Les expériences étudiantes professionnalisantes : diversité et effets sur les parcours : Groupe de travail sur l enseignement supérieur (GTES)
Depuis plusieurs décennies, les gouvernements successifs ont contribué au développement de la professionnalisation de l enseignement supérieur afin d améliorer l insertion professionnelle des étudiants. Les travaux réunis dans cet ouvrage explorent à partir de données locales ou nationales deux form...
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| Auteurs principaux: | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Marseille :
Céreq
2023.
Marseille : OpenEdition |
| Serier: | Céreq Echanges
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://books.openedition.org/cereq/3483 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Kommentar: |
Autre(s) auteur(s) : Stéphanie Favreau, Nathalie Jacob, Hélène Robic, Elise Tenret, Marie Hélène Toutin, Elise Verley OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03300nam a22004097a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 020 | |a 9782111724501 | ||
| 041 | 0 | |a fre |b fre | |
| 100 | 1 | |a Robert, Alexie, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Les expériences étudiantes professionnalisantes : |b diversité et effets sur les parcours : Groupe de travail sur l enseignement supérieur (GTES) |c sous la direction de Alexie Robert ; Catherine Béduwé, Benoit Cart, Xavier Collet [et autres]. |
| 260 | |a Marseille : |b Céreq. | ||
| 260 | |a Marseille : |b OpenEdition, |c 2023. | ||
| 490 | 0 | |a Céreq Echanges | |
| 500 | |a Autre(s) auteur(s) : Stéphanie Favreau, Nathalie Jacob, Hélène Robic, Elise Tenret, Marie Hélène Toutin, Elise Verley | ||
| 500 | |a OpenEdition Books (freemium) | ||
| 504 | |a Bibiogr. à la fin de chaque contribution. Notes bibliogr. | ||
| 506 | |a Accès libre | ||
| 506 | |a Accès libre | ||
| 506 | |a Accès libre | ||
| 520 | |a Depuis plusieurs décennies, les gouvernements successifs ont contribué au développement de la professionnalisation de l enseignement supérieur afin d améliorer l insertion professionnelle des étudiants. Les travaux réunis dans cet ouvrage explorent à partir de données locales ou nationales deux formes particulières de professionnalisation des parcours de formation dans l enseignement supérieur : l entrepreneuriat et l alternance. Les analyses produites cherchent notamment à évaluer l impact de ces types d expériences sur la réussite universitaire ou les conditions d insertion professionnelle des étudiants. Le groupe de travail sur l enseignement supérieur (GTES) est un réseau d échanges et de production sur les parcours de formation et d insertion des inscrits dans l enseignement supérieur. Il réunit des chargé·es d études du Céreq, des chercheur·es et enseignant·es-chercheur·es, des représentant·es de l Observatoire national de la vie étudiante (OVE), des observatoires universitaires et régionaux et des membres de services du MESR (DGESIP et SIES). Le thème Enseignement supérieur et insertion, nouvelles répartitions des publics a guidé les réflexions et travaux du groupe, dont les résultats sont restitués dans trois ouvrages. | ||
| 650 | |a Enseignement en alternance | ||
| 650 | |a Qualifications professionnelles | ||
| 650 | |a Enseignement supérieur | ||
| 700 | 1 | |a Béduwé, Catherine, |d 1957- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Cart, Benoît, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Collet, Xavier. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Favreau, Stéphanie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Jacob, Nathalie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Robic, Hélène. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Tenret, Élise, |d 1981- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Toutin-Trelcat, Marie-Hélène. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Verley, Élise, |d 1973-...., |c enseignante-chercheuse en sociologie. |4 aut | |
| 856 | 4 | |q HTML |q PDF |q EPUB |u https://books.openedition.org/cereq/3483 | |
| 856 | 4 | |5 452349901:820043729 |u https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://books.openedition.org/cereq/3483 |z Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). | |
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