Comment le retard vient aux Français : analyse d'un discours sur la recherche, l'innovation et la compétitivité, 1940-1970
Peut-on faire du retard français un objet des sciences sociales ? Oui, à la condition de s attacher au discours sur le retard et de délaisser la posture évaluative qui conduit soit à la tardophilie soit à la tardophobie . Depuis le xviiie siècle, le discours sur le retard, lié à l idéologie du progr...
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| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | Thèse numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
2022.
Marseille : OpenEdition |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://books.openedition.org/septentrion/113158 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| הערה: |
OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Comment le retard vient aux Français, analyse d'un discours sur la recherche, l'innovation et la compétitivité, 1940-1970, Julie Bouchard, 2008, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 1 vol. (328 p.), Information-communication, 978-2-7574-0032-6 |
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| 520 | |a Peut-on faire du retard français un objet des sciences sociales ? Oui, à la condition de s attacher au discours sur le retard et de délaisser la posture évaluative qui conduit soit à la tardophilie soit à la tardophobie . Depuis le xviiie siècle, le discours sur le retard, lié à l idéologie du progrès, a envahi l espace public en devenant une rhétorique de l insuffisance et du changement. L analyse de cette rhétorique en action permet de rendre compte des multiples significations qui lui sont attachées, des croyances et des représentations associées et de ses évolutions dans le temps. L analyse du corpus des rapports de la planification des années 1950-1960 en matière de science et de technologie montre comment ce discours a été un élément de la politique scientifique et technologique. Les retards sont définis à travers quatre grands régimes de normativité : celui fondé sur l idée du progrès de la science pour lui-même ; celui fondé sur l idée d une interdépendance entre les disciplines scientifiques ou entre la science et la société; celui fondé sur la comparaison géographique et, enfin, celui fondé sur l objectif administratif ou managérial. Constatant au cours du dernier demi-siècle la montée en puissance du régime de la géocomparaison , ce phénomène est expliqué par les représentations des élites, l institutionnalisation de la comparaison internationale et la mise en place d un dispositif intellectuel qui la sert : les statistiques sur la science et la technologie | ||
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