Construire le rapport théorie-pratique : expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail sociale
Le dispositif de formation professionnelle en travail social de la Haute école spécialisée de Suisse occidentale place l alternance au coeur de ses pratiques pédagogiques. Pourtant ce rapport entre théorie et pratique, qui marque la spécificité de la formation professionnelle de niveau tertiaire uni...
Guardat en:
| Autors principals: | , , , , , |
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| Altres autors: | , |
| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Genève :
Éditions ies
2021.
Marseille : OpenEdition |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Description d'après la consultation, 2021-03-26 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 174 pages Contributeurs : Mathieu Menghini, Marc Pittet, Raffaella Poncioni-Derigo, Kim Stroumza, Antonio Testini OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Construire le rapport théorie-pratique, expériences de formatrices et formateurs dans une haute école de travail sociale, sous la direction de Sylvie Mezzena et Nicolas Kramer, 2019, Genève, Éditions IES, 1 vol. (174 p.), Pratiques, 978-2-88224-139-9 |