Espaces et temps de la nation turque : analyse d'une historiographie nationaliste, 1931-1993

Comment justifie-t-on et légitime-t-on un bouleversement politique et social? Pourquoi une idéologie cherche-t-elle à s enraciner dans un passé antique et à transformer les héros médiévaux en annonciateurs du présent? À quel rythme et sous quelles formes les idées nouvelles se transforment-elles en...

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Opis bibliograficzny
1. autor: Copeaux, Étienne
Format: Thèse numérique
Język:Français
Wydane: Paris : CNRS Éditions 2020.
Paris : CNRS éd. 2020.
Marseille : OpenEdition
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Komentarz: Description d'après la consultation, 2021-04-01
Titre provenant de la page de titre du document électronique
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 376 p.
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Edition sous un autre format:• Espaces et temps de la nation turque, analyse d'une historiographie nationaliste, 1931-1993, Étienne Copeaux, 1997, Paris, CNRS éd., 1 vol. (369 p.), Méditerranée, 2-271-05465-6
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504 |a Bibliogr. p. [347]-359. Index 
506 |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. 
520 |a Comment justifie-t-on et légitime-t-on un bouleversement politique et social? Pourquoi une idéologie cherche-t-elle à s enraciner dans un passé antique et à transformer les héros médiévaux en annonciateurs du présent? À quel rythme et sous quelles formes les idées nouvelles se transforment-elles en présupposés admis sans discussion? Comment, enfin, la vision de l histoire établie par le nationalisme est-elle transmise à la jeunesse? En prenant pour exemple le cas de la République de Turquie, qui a façonné dans les années 1930 un discours officiel complexe, Etienne Copeaux tente de répondre à ces questions et analyse le processus de formation d un imaginaire national. Aussi, cet ouvrage, au-delà des lecteurs passionnés par la Turquie et ses voisins, s adresse à tous ceux qui se préoccupent du détournement de l histoire par le nationalisme, et s intéressent au rôle de l enseignement dans la transmission des idéologies 
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