Le nazisme, fausse éducation, véritable dressage : fondements idéologiques de la formation nazie
Un officier nazi fracasse la tête d un nouveau-né contre un mur, un soldat SS ricane devant le spectacle de la déchéance du vieillard pour l obtention d un morceau de pain ; ce sont là des faits désormais connus du cauchemar hitlérien. Mais, ces images interrogent : cet officier, ce soldat ont été,...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | Livre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
2020.
Marseille : OpenEdition |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Примечание: |
Description d'après la consultation, 2020-30-11 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 240 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le nazisme, fausse éducation, véritable dressage, fondements idéologiques de la formation nazie, Hubert Hannoun, 1997, Villeneuve-d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 1 vol. (238 p.), Éducation et didactiques, 2-85939-530-X |
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| 256 | |a Données textuelles | ||
| 260 | |a Villeneuve d'Ascq : |b Presses universitaires du Septentrion. | ||
| 260 | |a Marseille : |b OpenEdition, |c 2020. | ||
| 500 | |a Description d'après la consultation, 2020-30-11 | ||
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| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 240 p. | ||
| 500 | |a OpenEdition Books (freemium) | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [225]-234 | ||
| 506 | |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub ) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. | ||
| 520 | |a Un officier nazi fracasse la tête d un nouveau-né contre un mur, un soldat SS ricane devant le spectacle de la déchéance du vieillard pour l obtention d un morceau de pain ; ce sont là des faits désormais connus du cauchemar hitlérien. Mais, ces images interrogent : cet officier, ce soldat ont été, un temps, des bébés graciles et merveilleux comme tous les bébés du monde, des écoliers à la sympathique turbulence, des adolescents qui ont frémi au premier Je t aime ... Qu est-ce qui a fait de ces ex-bébés, ex-écoliers et ex-adolescents les monstres que l on sait ? Parmi tous les facteurs qui peuvent expliquer ces transformations, Hubert Hannoun se penche sur celui de l éducation. Quelle éducation peut fabriquer un monstre ? Question qui en porte une seconde : l expression d éducation nazie n est-elle pas contradictoire si éduquer c est élever, dans tous les sens de ce terme ? Pour y répondre, Hubert Hannoun analyse de très nombreux textes d idéologues pré-nazis et nazis. S il étudie plus spécialement le Mein Kampf d Adolf Hitler, il se réfère, de plus, à tous les auteurs qui, avant lui, l ont annoncé ou, à son époque, soutenu. Parmi les auteurs français, il rappelle les idées de M. Barrés, de Bonald, A. Carrel, P. Drieu La Rochelle, J.-A. Gobineau, G. Le Bon, J. de Maistre, Ch. Mourras, G. Vacher de la Pouge ; parmi les auteurs allemands, il cite E.-M. Arndt, H.-S. Chamberlain, J.-G. Fichte, M. Heidegger, J.-G. Herder, E. Krieck, P.-A. Lagarde (Botticher), F.-W. Nietzsche, A. Rosenberg. Son constat, après analyse, est double : - Il n est aucune affirmation des théoriciens de l éducation nazie de l époque hitlérienne qui n ait été déjà formulée par d autres idéologues - français ou allemand des siècles précédents. En ce sens, l apport de l ère hitlérienne en la matière est nul. - L édifice théorique nazi ne comporte aucune contradiction interne mais se fonde dans sa totalité sur trois principes infondés voire en contradiction avec les données de l expérience. | ||
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