Lire-écrire de l'enfance à l'âge adulte : genèse des compétences, pratiques éducatives, impacts sur l'insertion professionnelle
La langue assure la transversalité de toutes les disciplines scolaires et constitue un vecteur incontournable de tout apprentissage. Son appropriation, tant sur le plan oral que sur le plan écrit, constitue un enjeu décisif de l'insertion scolaire de l'élève, qu'il soit enfant ou adol...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2007.
Marseille : OpenEdition |
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Description d'après la consultation, 2019-01-10 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 271 p. Contributeurs : Christian André,Shanoussa Aubin-Horth,Françoise Bossé,Houria Bouchafa,Laëtitia Boulc h,Jean-Pierre Boutinet,Christelle Chevallier-Gaté,Jean Ecalle,Jean-Pierre Gaté,Christine Gaux,Jean-Émile Gombert,Lydie Iralde,Christian Jamet,Florence Lacroix,R Kia Laroui,Natalie Lavoie,Jean-Yves Levesque,Paola Lo Bartolo,Thierry Marot,Ginette Plessis-Bélair,Noëlle Sorin,Annick Weil-Barais OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Lire-écrire de l'enfance à l'âge adulte, genèse des compétences, pratiques éducatives, impacts sur l'insertion professionnelle, sous la direction de Jean-Pierre Gaté et Christine Gaux, 2007, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 1 volume (271 p.), Psychologies, 978-2-7535-0479-0 |