Fonder les savoirs, fonder les pouvoirs, XVe-XVIIe siècle : actes de la journée d'étude [...], Paris, 8 avril 1999
Du XVe au XVIIe siècle, la mise en valeur des implications concurrentes de philosophies venues de l'Antiquité, la découverte du Nouveau Monde, l'établissement de multiples réseaux de spiritualité, l'application de nouveaux principes dans la vie politique et sociale semblent imposer le...
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| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Livre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Publications de l École nationale des chartes
2018.
Marseille : OpenEdition |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Description d'après la consultation, 2019-01-08 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 141 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Fonder les savoirs, fonder les pouvoirs, XVe-XVIIe siècle, actes de la journée d'étude [...], Paris, 8 avril 1999, organisée par l'École nationale des chartes, 2000, Paris, École des chartes, 1 vol. (141 p.), Études et rencontres de l'École des chartes, 2-900791-34-0 |
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| 245 | 0 | 0 | |a Fonder les savoirs, fonder les pouvoirs, XVe-XVIIe siècle : |b actes de la journée d'étude [...], Paris, 8 avril 1999 |c organisée par l'École nationale des chartes ; réunis par Dominique de Courcelles. |
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| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 141 p. | ||
| 500 | |a OpenEdition Books (freemium) | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 506 | |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Du XVe au XVIIe siècle, la mise en valeur des implications concurrentes de philosophies venues de l'Antiquité, la découverte du Nouveau Monde, l'établissement de multiples réseaux de spiritualité, l'application de nouveaux principes dans la vie politique et sociale semblent imposer le pluriel des interprétations. Le recours collectif ou individuel aux textes fondateurs, à l'autorité des récits de fondation, permet l'appropriation ou la réappropriation des savoirs et des pouvoirs, l'affermissement ou la stabilisation, qui n'est jamais dénuée de violence, de nouveaux milieux de savoirs et de pouvoirs. Les différentes analyses présentées ici permettent, à partir d'études de cas bien circonscrites, de saisir quelques modalités et quelques enjeux importants de la fondation/refondation des savoirs et des pouvoirs aux XVe-XVIIe siècles | ||
| 538 | |a Navigateur Web | ||
| 650 | |a Littérature |y XVIe siècle | ||
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| 650 | |a Actes de congrès | ||
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