Refonder l'enseignement des langues anciennes : Le défi de la lecture
Cet ouvrage, issu de recherches universitaires, présente la nécessité de penser une didactique des langues anciennes qui fasse des apprenants des lecteurs de la littérature antique. La réflexion théorique s'appuie sur l'apport d'autres didactiques disciplinaires pour penser une théori...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Thèse numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Grenoble :
UGA Éditions
2017.
Marseille : OpenEdition |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Description d'après la consultation, 2017- 11-16 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 315 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Refonder l'enseignement des langues anciennes, le défi de la lecture, Dominique Augé, 2013, Grenoble, ELLUG, 1 vol. (315 p.), Didaskein, 978-2-84310-261-5 |