Pratiques culturelles chez les jeunes et institutions de transmission : un choc de cultures ? = = Cultural pratices amongst the young and transmitting institutions : a clash of cultures ?
Avec la révolution numérique, les usages culturels évoluent, particulièrement dans les générations des digital natives, jeunes familiers des technologies de l information et de la communication. Pour autant, les nouveaux usages culturels des jeunes (10-24 ans) ne sont pas exclusifs : les pratiques a...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Culture prospective (Paris. En ligne), 1 |
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| Yazar: | |
| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Livre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
Département des études, de la prospective et des statistiques
2015.
Marseille : OpenEdition |
| Seri Bilgileri: | Culture prospective
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Not: |
Description d'après la consultation, 2020-03-03 Titre provenant de la page de titre du document électronique Nůde : "Culture prospective", ISSN 2118-4631, (2009) nů La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 8 p. OpenEdition Books (freemium) |
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| Edition sous un autre format: | • Pratiques culturelles chez les jeunes et institutions de transmission : un choc de cultures ?, Texte imprimé, Paris, Département des études, de la prospective et des statistiques, 2009 |
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| 100 | 1 | |a Octobre, Sylvie, |d 1971-...., |c sociologue. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pratiques culturelles chez les jeunes et institutions de transmission : |b un choc de cultures ? = = Cultural pratices amongst the young and transmitting institutions : a clash of cultures ? |c Sylvie Octobre ; Avant-propos Philippe Chantepie. |
| 256 | |a Données textuelles | ||
| 260 | |a Paris : |b Département des études, de la prospective et des statistiques. | ||
| 260 | |a Marseille : |b OpenEdition, |c 2015. | ||
| 490 | 1 | |a Culture prospective | |
| 500 | |a Description d'après la consultation, 2020-03-03 | ||
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| 500 | |a Nůde : "Culture prospective", ISSN 2118-4631, (2009) nů | ||
| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 8 p. | ||
| 500 | |a OpenEdition Books (freemium) | ||
| 504 | |a Notes bibliogr. | ||
| 506 | |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans ses versions HTML, PDF, ePub | ||
| 520 | |a Avec la révolution numérique, les usages culturels évoluent, particulièrement dans les générations des digital natives, jeunes familiers des technologies de l information et de la communication. Pour autant, les nouveaux usages culturels des jeunes (10-24 ans) ne sont pas exclusifs : les pratiques artistiques amateurs, la fréquentation des équipements culturels et la consommation médiatique se maintiennent auprès des jeunes générations où l usage de l internet apparaît lié à un intérêt plus global pour la culture et l information. Le genre, l âge et l appartenance à une catégorie socioprofessionnelle demeurent des variables significatives. C est du côté des instances de transmission la famille, l école et les institutions culturelles que les évolutions sont les plus notables : celles-ci interrogent les instances de transmission (famille, école, équipements culturels) à repenser leurs modes d action, qu il s agisse de transmission familiale, du lien entre culture et savoir ou encore de médiation. | ||
| 520 | |a With the digital revolution, cultural practices are evolving, particularly amongst the generations of young people known as digital natives, i.e. those who are familiar with information and communications technologies. Nevertheless, new cultural practices amongst those aged 10-24 are not exclusive: amateur artistic practices, visits to cultural facilities and media consumption remain steady amongst those young generations whose internet usage appears to be linked to a more general interest in culture and information. Gender, age and social class remain significant variables. It is amongst the transmitting authorities, such as family, school and cultural institutions that changes are most significant: they force the transmitting authorities (e.g. family, school, cultural facilities, etc.) to rethink the way they function, whether in terms of family transmission, the link between culture and knowledge of even mediation. | ||
| 538 | |a Navigateur Web | ||
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