L école française et l occitan : Le sourd et le bègue

"Le Français sera seul en usage dans l école". Cet alexandrin boiteux, article 14 du règlement type des écoles de Jules Ferry, décrétait, sans le dire ouvertement, l exclusion totale des langues de France, dont l occitan. Et pourtant, plus d un siècle plus tard, et après des décennies de r...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Martel, Philippe, 1951-...., historien
Körperschaft: Etudes occitanes, ibériques, latino-américaines et lusophones (HerausgeberIn)
Weitere Verfasser: Lafont, Robert, 1923-2009 (VerfasserIn eines Geleitwortes)
Format: Livre numérique
Sprache:Français
Veröffentlicht: Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée : OpenEdition Books 2014.
Marseille : OpenEdition
Schlagworte:
Online Zugang:Ressource accessible en libre accès
Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub).
Anmerkung: Description d'après la consultation, 2015-01-26
Titre provenant de la page de titre du document électronique
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 192 pages
OpenEdition Books (freemium)
Numérisation de l'édition de Montpellier : PULM, 2007
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• L'école française et l'occitan ou Le sourd et le bègue, Philippe Martel, Montpellier, Presses universitaires de la Méditerranée, 2007, 1 vol. (190 p.), Études occitanes, 978-2-84269-801-0
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504 |a Bibliogr. 
506 |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition 
520 |a "Le Français sera seul en usage dans l école". Cet alexandrin boiteux, article 14 du règlement type des écoles de Jules Ferry, décrétait, sans le dire ouvertement, l exclusion totale des langues de France, dont l occitan. Et pourtant, plus d un siècle plus tard, et après des décennies de revendications, ces langues ont une (toute petite) place dans le système éducatif français. Les articles ici réunis analysent certains épisodes de cette histoire depuis le XIXe siècle. Ils n affirment pas (avec fureur) que l école française a persécuté les langues de France, car tous les maîtres n ont pas été forcément répressifs. Ils n affirment pas davantage (avec attendrissement) que les hussards de la République, épris de local et amoureux de leur petite patrie, n ont rien fait contre les langues de France, qui auraient donc décliné toutes seules, car ce n est pas si simple. Et c est de la complexité et des contradictions de tout un processus que l on essayera de rendre compte ici, à partir du cas occitan. 
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