École et religion : hiérarchies identitaires et égalité citoyenne en République d'Irlande
La République d Irlande a connu au cours des vingt dernières années une véritable révolution sociale et culturelle, en s ouvrant aux influences internationales, en entamant un processus de sécularisation et en devenant pour un temps le Tigre celtique , pays d immigration (ce jusqu à la crise économi...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Údar corparáideach: | |
| Formáid: | Livre numérique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Caen :
Presses universitaires de Caen
2012.
Marseille : OpenEdition |
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | http://books.openedition.org/puc/401 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nóta: |
OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • École et religion, hiérarchies identitaires et égalité citoyenne en République d'Irlande, Karin Fischer, 2011, Caen, Presses universitaires de Caen, 1 vol. (347 p.), Quaestiones, 978-2-84133-376-9 |
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| 100 | 1 | |a Fischer, Karin, |d 1972-...., |c professeure en études irlandaises et britanniques. | |
| 245 | 1 | 0 | |a École et religion : |b hiérarchies identitaires et égalité citoyenne en République d'Irlande |c Karin Fischer ; [édité par le] Groupe de recherche en études irlandaises, ERIBIA. |
| 260 | |a Caen : |b Presses universitaires de Caen. | ||
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| 506 | |a Accès libre | ||
| 520 | |a La République d Irlande a connu au cours des vingt dernières années une véritable révolution sociale et culturelle, en s ouvrant aux influences internationales, en entamant un processus de sécularisation et en devenant pour un temps le Tigre celtique , pays d immigration (ce jusqu à la crise économique qui l a frappée à partir de 2008). Alors que le poids traditionnel de l Église catholique explique que celle-ci soit encore aujourd hui la principale institution structurante d un système éducatif irlandais fondé sur la ségrégation religieuse, la réalité d une population de plus en plus évidemment multiculturelle et pluri-religieuse explique l intensité du débat politique et public sur la question du contrôle et de la gestion des écoles irlandaises au cours des années deux mille. Le présent ouvrage explore les liens entre école, culture et religion en République d Irlande et leurs implications idéologiques, politiques et sociales contemporaines (Irlande chrétienne, Irlande républicaine ?), qui font écho à nombre de débats européens et internationaux. La question de la place de la religion à l école est posée sous l angle des droits humains, particulièrement les droits des enfants, et sont notamment analysés les modes de légitimation des pratiques discriminatoires ou inégalitaires du système éducatif existant en matière de religion | ||
| 650 | |a Religion et éducation |z Irlande |y XXe siècle | ||
| 650 | |a Éducation religieuse |z Irlande |y XXe siècle | ||
| 650 | |a Multiculturalisme |z Irlande |y XXe siècle | ||
| 650 | |a Pluralisme religieux |z Irlande |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Politique et éducation |z Irlande |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Identité collective |z Irlande |y 1990-2020 | ||
| 650 | |a Historiographie | ||
| 650 | |a Église et éducation |z Irlande |y 1990-2020 | ||
| 710 | 2 | |a Groupe de recherches en études irlandaises. |4 edt | |
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