Les défis de l'éducation en Amérique latine : [colloque, Biarritz, septembre 1999]
Dans le domaine de l'éducation comme dans d'autres domaines, l'Amérique latine connaît de façon accentuée des problèmes qui se posent au monde entier. Le défi est celui du passage d'un système social à un autre, de l'ère industrielle (ou parfois directement de l'ère agr...
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| التنسيق: | Livre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Paris :
Éditions de l IHEAL
2014.
Marseille : OpenEdition |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| ملاحظة: |
Description d'après la consultation, 2016-03-10 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 304 p. Contributeurs : Catherine Agulhon, José Clovis de Azevedo, Pablo Berchenko, Jean-Michel Blanquer, Angela Xavier de Brito, Jorge Brovetto, Luiz Antônio Cunha, Carmen García Guadilla, Pascale Gruson, Carlos Roberto Jamil Cury, Pedro Krotsch, Jon Landaburu, Jaime Lavados, Fernando Leyton-Soto, Jean-Claude Martin, Florentine Petit, Odile Renault-Lescure, José Dias Sobrinho, Hélgio Trindade, Nelson Vallejo-Gomez OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Les défis de l'éducation en Amérique latine, [colloque, Biarritz, septembre 1999], [organisé par l'Institut des hautes études de l'Amérique latine], Paris, IHEAL éd., 2000, 1 volume (304 p.), Travaux et mémoires de l'Institut des hautes études de l'Amérique latine, 2-907163-83-3 |
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| 245 | 0 | 0 | |a Les défis de l'éducation en Amérique latine : |b [colloque, Biarritz, septembre 1999] |c [organisé par l'Institut des hautes études de l'Amérique latine] ; sous la dir. de Jean-Michel Blanquer et Helgio Trindade. |
| 256 | |a Données textuelles | ||
| 260 | |a Paris : |b Éditions de l IHEAL. | ||
| 260 | |a Marseille : |b OpenEdition, |c 2014. | ||
| 500 | |a Description d'après la consultation, 2016-03-10 | ||
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| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 304 p. | ||
| 500 | |a Contributeurs : Catherine Agulhon, José Clovis de Azevedo, Pablo Berchenko, Jean-Michel Blanquer, Angela Xavier de Brito, Jorge Brovetto, Luiz Antônio Cunha, Carmen García Guadilla, Pascale Gruson, Carlos Roberto Jamil Cury, Pedro Krotsch, Jon Landaburu, Jaime Lavados, Fernando Leyton-Soto, Jean-Claude Martin, Florentine Petit, Odile Renault-Lescure, José Dias Sobrinho, Hélgio Trindade, Nelson Vallejo-Gomez | ||
| 500 | |a OpenEdition Books (freemium) | ||
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| 506 | |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Dans le domaine de l'éducation comme dans d'autres domaines, l'Amérique latine connaît de façon accentuée des problèmes qui se posent au monde entier. Le défi est celui du passage d'un système social à un autre, de l'ère industrielle (ou parfois directement de l'ère agricole) à l'ère de la connaissance. La mutation de l'éducation accompagne, et canalise, la mutation des sociétés, laquelle se produit à une échelle et à un degré inédits. Des phénomènes majeurs se produisent : fin des hiérarchies anciennes (où le capital physique et la compétence juridique assuraient la domination), et passage à des sociétés plus ouvertes (au prix souvent d'un certain désordre), où capital financier et matière grise sont les deux mamelles du succès. Alors que la société est plus fluide, les inégalités augmentent. La seule réponse solide qui peut être apportée à ce paradoxe contemporain est un développement de même ampleur de l'éducation, quantitativement et qualitativement. C'est la raison pour laquelle nous avions décidé d'organiser, à la fin du mois de septembre 1999, dans le cadre de la Cita de Biarritz, un grand colloque sur les défis de l'éducation en Amérique latine . Il nous apparaissait en effet que le moment était venu de donner une impulsion aux études menées en Europe sur ces questions, afin que les expériences menées de part et d'autre de l'Atlantique soient mieux connues et que de cette connaissance puisse surgir une stratégie quant au développement de l'éducation dans un monde et dans des sociétés équilibrés | ||
| 538 | |a Navigateur Web | ||
| 650 | |a Éducation |z Amérique latine | ||
| 650 | |a Éducation comparée | ||
| 650 | |a Éducation et État |z Amérique latine | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Agulhon, Catherine, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Azevedo, José Clovis de, |d 19..-20. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Berchenko, Pablo. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Brito, Angela Xavier de, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Brovetto, Jorge. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Cunha, Luiz Antônio Constant Rodrigues da. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a García Guadilla, Carmen, |d 19..-...., |c psychologue. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Gruson, Pascale, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Cury, Carlos Roberto Jamil. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Krotsch, Pedro, |d 1942-...., |c sociologue. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Landaburu, Jon, |d 1943- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lavados, Jaime. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Leyton-Soto, Fernando. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Martin, Jean-Claude. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Petit, Florentine. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Renault-Lescure, Odile, |d 19..-20. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Sobrinho, José Dias. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Vallejo-Gómez, Nelson. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Blanquer, Jean-Michel, |d 1964- |4 pbd |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Trindade, Hélgio. |4 pbd |4 aut | |
| 710 | 2 | |a Institut des Hautes Études de l'Amérique latine. |4 orm | |
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