Savoir faire et pouvoir transmettre : transmission et apprentissage des savoir-faire et des techniques
Savoir faire ne veut pas dire pouvoir transmettre : informels, non codifiés, les savoir-faire ne se dérobent-ils pas sans cesse à toute transmission organisée, à toute politique d apprentissage ? N en vient-on pas parfois à douter de la possibilité même de leur transmission ? Si l inventaire des ins...
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| Autres auteurs: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
Éditions de la Maison des sciences de l homme
2016.
Marseille : OpenEdition |
| Collection: | Collection Ethnologie de la France. Cahier
6 |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Ressource accessible en libre accès Accès sur la plateforme ISTEX (corpus Open Edition) Accès Université d'Orléans Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Note: |
OpenEdition Books (Licences nationales) OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Savoir faire et pouvoir transmettre, transmission et apprentissage des savoir-faire et des techniques, Mission du patrimoine ethnologique, 1991, Paris, Éditions de la Maison des sciences de l'homme, 1 volume (xiii-265 pages), Collection Ethnologie de la France, 2-7351-0453-2 |
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| 520 | |a Savoir faire ne veut pas dire pouvoir transmettre : informels, non codifiés, les savoir-faire ne se dérobent-ils pas sans cesse à toute transmission organisée, à toute politique d apprentissage ? N en vient-on pas parfois à douter de la possibilité même de leur transmission ? Si l inventaire des installations, des sites et des techniques, la description fine des chaînes opératoires, l identification des détenteurs de savoir-faire sont les démarches préalables à toute analyse des faits techniques, il faut aussi préserver le potentiel adaptatif et créatif de ces savoirs et techniques car ils sont utiles au maintien d un patrimoine culturel et au développement économique local. Protéger, dans ce cas, c est avant tout transmettre; il convient donc de prendre en compte les modalités psychologiques, sociales et culturelles de cette transmission. Comprendre de tels processus imposait de croiser des méthodes, confronter des résultats de recherches. Psychologues, ergonomes, cogniticiens, anthropologues, sociologues se sont penchés ensemble, une fois n est pas coutume, sur ces savoirs professionnels et de métiers si difficiles à décrire et à transmettre, mais pourtant, ô combien efficaces | ||
| 650 | |a Savoir et érudition |x Société | ||
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