Enseignement supérieur et marché du travail dans le monde arabe

Cet ouvrage, qui est le fruit d une coopération entre l Ifpo et la Fondation Ford, examine le décalage existant dans la majorité des pays arabes entre les débouchés de l enseignement supérieur et les besoins du marché de l emploi. Sept études de cas sont présentées qui concernent le Maroc, l Algérie...

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Altri autori: Labaki, Boutros (Direttore editoriale)
Natura: Livre numérique
Lingua:Français
Pubblicazione: Beyrouth : Presses de l Ifpo 2010.
Marseille : OpenEdition
Soggetti:
Accesso online:Ressource accessible en libre accès
Accès sur la plateforme ISTEX (corpus Open Edition)
Accès Université d'Orléans
Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub).
Nota: OpenEdition Books (Licences nationales)
OpenEdition Books (freemium)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Enseignement supérieur et marché du travail dans le monde arabe, coordonné par Boutros Labaki, Beyrouth, Institut français du Proche-Orient, 2009, 1 vol. (245 p.), 978-2-35159-083-6
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506 |a Accès en ligne pour les établissements français bénéficiaires des licences nationales 
506 |a Accès soumis à abonnement pour tout autre établissement 
506 |a Conditions particulières de réutilisation pour les bénéficiaires des licences nationales. https://www.licencesnationales.fr/openedition-ebooks-contrat-licence-ln-2018 
520 |a Cet ouvrage, qui est le fruit d une coopération entre l Ifpo et la Fondation Ford, examine le décalage existant dans la majorité des pays arabes entre les débouchés de l enseignement supérieur et les besoins du marché de l emploi. Sept études de cas sont présentées qui concernent le Maroc, l Algérie, la Tunisie, l Égypte, la Jordanie, la Syrie et le Liban. Toutes soulignent le chômage des diplômés, dont les causes sont multiples et pour partie liées au manque de croissance économique et aux politiques conduites en matière d enseignement supérieur et de recherche. Tous les auteurs signalent le développement quantitativiste de l enseignement supérieur au détriment de la qualité, son manque de relation avec le secteur privé et ses méthodes pédagogiques passives et déconnectée des réalités professionnelles d aujourd hui. Ces auteurs explorent aussi les pistes d une sortie de crise pour l enseignement supérieur en relevant tout de même l amélioration globale des qualifications de la force de travail dans les différents pays 
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