Éduquer (au) dehors.
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| প্রকাশিত: | Vers l'éducation nouvelle, N 594, juillet-septembre, 2024 |
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| বিন্যাস: | Article revue INSPE |
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সূচিপত্রের সারণি:
- Vers l'éducation nouvelle no. 594, juillet-septembre 2024. - Actu : La santé des enfants au cœur du projet de cohésion sociale ?, David Ryboloviecz, p. 8. ; Couchages mixtes ou non ?, p. 10. ; Dématérialisation : progrès ou risque ?, p. 11. ; Mixité scolaire : des effets bénéfiques, mais à quelles conditions ?, Krist Daniella Nziengui, Laurent Bernardi, p. 12. ; Perdre, Olivier Ivanoff, p. 14. - Portfolio : Libres de lire, p. 16. - Dossier : Éduquer (au) dehors, p. 22. ; La pandémie mondiale de 2020 a relancé la question de la place du milieu naturel comme acteur essentiel du développement de l'enfant. Une question qui n'est pourtant pas nouvelle pour les mouvements d'éducation, Stéphane Bertrand, Laurent Michel, p. 24. ; Éduquer dehors, en ville aussi, Stéphane Bertrand, Anne-Dominique Israël, p. 30. ; Le Bois des Anémones, acteur éducatif du quartier, Guillaume Viger, Émilie Martin p. 36. ; L'école buissonnière, Nelly Rizzo, p. 40. ; Interview de Dominique Cottereau, « L'école dehors, une occasion de revisiter l'éducation », propos recueillis par Laurent Michel, p. 42. - Terrain : Centre éducatif fermé, une clé pour sortir ?, Laurent Bernardi, p. 48. ; Alors on danse, Laure Marillesse, p. 52. - Activités : Loup horloge, p. 56. ; Toguz kumalak, Laurent Bellenguez, p. 58. - Biblio du pédago : La psychothérapie institutionnelle de Jean Oury, Sophie Blondel, p. 62. - Lire, regarder, écouter, p. 64. - Portrait : Maud Saint-Jean : donner et recevoir, Michel Rebourg, p. 68. - Grand entretien : Le français va très bien, merci, dialogue avec Anne Abeillé et Maria Candea, membres du collectif des linguistes atterré.es, propos recueillis par Laurent Bernardi, p. 71.