La mécanique de l'histoire : idée reçues sur l'historien et sa discipline
Réservée il y a peu encore aux érudits et aux universitaires, l'histoire est désormais omniprésente au travers des magazines, documentaires, etc. Mais la méconnaissance de cette discipline et la non-maîtrise de ses fondements scientifiques conduisent à nombre d'idées reçues et controverses...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
Le Cavalier bleu éditions
2023.
Paris : Cyberlibris |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Oharra: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9791031806150.jpg Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Histoire |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La mécanique de l'histoire, idée reçues sur l'historien et sa discipline, Frédéric Sallée, Nouvelle édition revue et augmentée, 2023, Paris, Le Cavalier bleu éditions, 1 volume (230 pages), Idées reçues, 979-10-318-0615-0 |
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| 100 | 1 | |a Sallée, Frédéric, |d 1983- | |
| 245 | 1 | 0 | |a La mécanique de l'histoire : |b idée reçues sur l'historien et sa discipline |c Frédéric Sallée. |
| 260 | |a Paris : |b Le Cavalier bleu éditions. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cyberlibris, |c 2023. | ||
| 500 | |a Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9791031806150.jpg | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Histoire | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 225-230. Glossaire | ||
| 505 | 0 | |a Sonder l'histoire -- Fabriquer l'histoire -- Penser l'histoire -- Enseigner l'histoire -- Politiser l'histoire -- "L'histoire est une création occidentale -- "L'histoire naît avec l'invention de l'écriture -- "L'histoire est écrite par les vainqueurs -- "L'histoire est celle des Hommes -- "L'histoire est nécessairement tragique -- "L'histoire a une fin -- "L'archive est un matériau de vérité -- "Une histoire sans archives est impossible -- "L'oralité n'intéresse pas l'historien -- "L'histoire appartient aux historiens -- "Le découpage périodique de l'histoire est immuable -- "L'uchronie s'oppose à l'histoire -- "Les méthodes et concepts des sciences politiques ne sont pas opératoires en histoire -- "L'histoire politique règne en majesté -- "Les femmes sont les oubliées de l'histoire et de l'historiographie -- "L'histoire ne peut rien face au complotisme -- "L'enseignement de l'histoire repose sur un "roman national -- "L'enseignement de l'histoire de France est abandonné au profit d'une histoire mondiale -- "Enseigner l'histoire du fait religieux est incompatible avec l'école laïque -- "Il y a une surreprésentation de la Shoah dans l'enseignement de l'histoire -- "L'enseignement de l'histoire est déconnecté de la recherche scientifique -- "L'histoire est un objet politique de repentance nationale -- Décentrer le regard : faire de l'histoire hors-les-murs européens -- La grotte Chauvet : une histoire non écrite de l'humanité -- Inventer l'histoire du vaincu : la théorie du "coup de poignard dans le dos -- Alain Corbin, historien du sensible -- Déceler l'histoire heureuse dans le tragique absolu d'un document patrimonial -- Francis Fukuyama et sa "fin de l'histoire -- Recréer "l'effet de réel" à partir d'archives -- L'archéologue, un historien comme les autres ? -- L'e-mail, archive introuvable ? -- La culture haïda : fabriquer l'histoire d'une minorité par la transmission orale -- Le Programme 13-Novembre : l'oralité comme ciment de la mémoire collective -- Faire métier d'historien -- Le Moyen-Âge : une période ou une parenthèse ? -- Philip K. Dick, maître de l'uchronie -- La Révolution française : pré carré de l'histoire ou des sciences politiques ? -- Microstoria et Alltagsgeschichte : la "petite histoire" prise au sérieux -- Être historienne en Afrique -- L'historien face aux complotistes du "11 septembre -- "Roman national" ou "récit national" ? Une sémantique utilisée à dessein -- L'enseignement de l'histoire de France ou la permanence du déclinisme -- Histoire mondiale de la France : succès d'édition et polémiques -- Enseigner l'histoire de l'islam -- Mesurer la connaissance d'un sujet historique : le sondage comme outil -- Historiens et géographes : un couple indissociable ? | |
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a Réservée il y a peu encore aux érudits et aux universitaires, l'histoire est désormais omniprésente au travers des magazines, documentaires, etc. Mais la méconnaissance de cette discipline et la non-maîtrise de ses fondements scientifiques conduisent à nombre d'idées reçues et controverses. Qui n'a jamais entendu que l'histoire est née avec l'écriture, qu'elle a une fin, que son enseignement repose sur un "roman national", qu'elle aurait partie liée avec un devoir de mémoire... Autant de clichés qui oublient le rôle premier de l'historien : construire un récit à partir d'archives. Intimement liée à l'esprit critique, l'histoire permet ainsi de disposer des outils nécessaires à la compréhension du monde. Il n'est qu'à voir l'ardeur avec laquelle les régimes totalitaires n'ont cessé de réécrire l'histoire pour contrôler les peuples. Comprendre l'histoire, sa mécanique et ses codes, c'est ainsi comprendre que l'historien ne converse pas seulement avec les morts, mais qu'il s'adresse aux vivants, leur insufflant ce supplément d'âme du passé pour leur faire comprendre où ils vont | ||
| 650 | |a Histoire | ||
| 650 | |a Historiographie | ||
| 650 | |a Conscience historique | ||
| 650 | |a Histoire (discipline) | ||
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