Je construis mes contenus d'enseignement 1er degré
Concevoir ses séances et leur progression - Sélectionner, articuler et illustrer ses contenus - Comparer, différencier et expérimenter pour faciliter la compréhension - Simplifier, varier ou reformuler pour aider aux apprentissages. Découvrez 9 outils indispensables pour construire vos contenus d�...
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| 主要な著者: | , , , |
|---|---|
| フォーマット: | Livre papier |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Malakoff :
Dunod
DL 2024.
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| シリーズ: | La Boîte à outils du professeur
|
| 主題: | |
| 注記: |
La couverture porte en plus : "Rendre accessible le savoir, Faciliter la conception des progressions et séances, Comprendre les enjeux de la didactique, Se projeter grâce à de nombreux exemples" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Je construis mes contenus d'enseignement premier degré |
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|---|---|---|---|
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| 082 | |a 371.36 | ||
| 100 | 1 | |a Vacher, Yann. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Je construis mes contenus d'enseignement premier degré |
| 245 | 1 | 0 | |a Je construis mes contenus d'enseignement 1er degré |c Yann Vacher ; avec la collaboration de Emmanuelle Canarelli, Magali Delobette, Thomas Voisin. |
| 260 | |a Malakoff : |b Dunod, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (127 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a La Boîte à outils du professeur | |
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Rendre accessible le savoir, Faciliter la conception des progressions et séances, Comprendre les enjeux de la didactique, Se projeter grâce à de nombreux exemples" | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 108-109 | ||
| 505 | 0 | |a P. 3 -- Avant-propos -- P. 6 -- Dossier 1. Construire des contenus... De quoi parle-t-on ? -- P. 9 -- Chapitre 1. Construire des contenus pour que les élèves apprennent... Tout un projet ! -- P. 14 -- Chapitre 2. La transposition didactique... Construire des contenus d'enseignement -- P. 18 -- Chapitre 3. Construire des contenus d'enseignement... Quels objetx, quand et comment ? -- P. 22 -- Dossier 2. Neuf processus pour concevoir ses contenus -- P. 24 -- Outil 1. Sélectionner -- P. 32 -- Outil 2. Articuler -- P. 44 -- Outil 3. Illustrer -- P. 52 -- Outil 4. Comparer -- P. 62 -- Outil 5. Différencier -- P. 72 -- Outil 6. Expérimenter -- P. 80 -- Outil 7. Simplifier / complexifier -- P. 90 -- Outil 8. Varier / reformuler -- P. 98 -- Outil 9. Transformer -- P. 103 -- Conclusion | |
| 520 | |a Concevoir ses séances et leur progression - Sélectionner, articuler et illustrer ses contenus - Comparer, différencier et expérimenter pour faciliter la compréhension - Simplifier, varier ou reformuler pour aider aux apprentissages. Découvrez 9 outils indispensables pour construire vos contenus d'enseignement dans le 1er degré. Chaque outil est présenté de façon visuelle et synthétique : schéma de synthèse, résumé de l'outil, objectifs et contexte d'utilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre. Des exemples d'applications en classe renforcent la pédagogie concrète du livre | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Enseignement primaire | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Canarelli, Emmanuelle. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Delobette, Magali. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Voisin, Thomas. |4 aut | |
| 997 | |0 1192931 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.1 VAC |z Bourges, INSPE CVL, 372.1 VAC |z Chartres, INSPE CVL, 371.1 VAC |z Chartres, INSPE CVL, 371.1 VAC |z Blois, INSPE CVL, 372.21 G VAC |z Orléans, INSPE CVL, 372 VAC |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372 VAC |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372 VAC |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.1 VAC | ||