Didactique du français : enjeux disciplinaires et étude de la langue
"Cet ouvrage propose, dans sa première partie, une synthèse de certains débats contemporains et historiques autour de l'enseignement/ apprentissage du français avec le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation. Il s'agit d'introduire aux études spécifiques c...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Livre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
France :
Armand Colin
2018.
Paris : Cyberlibris |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782200624170.jpg Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Lettres |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Didactique du français, enjeux disciplinaires et étude de la langue, Jean-Louis Chiss, Jacques David, 2018, Malakoff, Armand Colin, 1 vol. (349 p.), Collection U, 978-2-200-62234-3 |
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| 100 | 1 | |a Chiss, Jean-Louis, |d 1943?- | |
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| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) Corpus Lettres | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement | ||
| 520 | |a "Cet ouvrage propose, dans sa première partie, une synthèse de certains débats contemporains et historiques autour de l'enseignement/ apprentissage du français avec le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation. Il s'agit d'introduire aux études spécifiques consacrées à la didactique de la grammaire (deuxième partie) et à la didactique de l'orthographe (troisième partie) où l'apport de connaissances sur la langue ne se sépare pas de la réflexion épistémologique, de l'ancrage dans la culture éducative, de la relation aux dimensions idéologiques et sociétales. De la crise du français aux grammaires dans la francophonie, des métalangages aux progressions, de la phrase au texte, de la règle aux rectifications orthographiques, de la réalité des classes à la formation des enseignants, le parcours se veut alliance de technicité et de réflexivité, condition sans doute pour faire référence | ||
| 650 | |a Français (langue) |x Orthographe |x Étude et enseignement | ||
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| 650 | |a Français (langue) |x Étude et enseignement | ||
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