La classe collabo-réflexive en mathématiques : 14 pratiques pédagogiques pour optimiser l'apprentissage : 5 à 17 ans
Proposer des cours de mathématiques qui stimulent la réflexion profonde et dépassent la simple mémorisation et les calculs répététitifs peut s'avérer un défi complexe. Cet ouvrage présente 14 pratiques pédagogiques pour optimiser l'appentissage des mathématiques. Il aborde chaque aspect de...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
|---|---|
| Kolejni autorzy: | , |
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Montréal :
Chenelière éducation
DL 2024.
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| Seria: | Didactique. Sciences et mathématiques
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03536nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1186442 | ||
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| 009 | PPN276831462 | ||
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| 100 | 1 | |a Liljedahl, Peter. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La classe collabo-réflexive en mathématiques : |b 14 pratiques pédagogiques pour optimiser l'apprentissage : 5 à 17 ans |c Peter Liljedahl ; préface, Tracy Johnston Zager ; adaptation, Frédéric Ouellet ; traduction, Jean-Loup Lansac. |
| 260 | |a Montréal : |b Chenelière éducation, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (XXX-265 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleur ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Didactique. Sciences et mathématiques | |
| 504 | |a Bibliographie p. [262]-265 | ||
| 505 | 0 | |a P. 1 -- Chapitre 1 : Quels sont les types de problèmes à préconiser dans une classe collabo-réflexive ? -- P. 20 -- Chapitre 2 : Comment former des groupes collaboratifs dans une classe collabo-réflexive ? -- P. 37 -- Chapitre 3 : Où est-ce que les élèves devraient travailler dans une classe collabo-réflexive ? -- P. 50 -- Chapitre 4 : Comment disposer le mobilier dans une classe collabo-réflexive ? -- P. 61 -- Chapitre 5 : Comment répondre aux questions dans une classe collabo-réflexive ? -- P.76 -- Chapitre 6 : Où, quand et comment présenter les problèmes dans une classe collabo-réflexive ? -- P. 94 -- Chapitre 7 : À quoi ressemblent les devoirs dans une classe collabo-réflexive -- P. 107 -- Chapitre 8 : Comment favoriser l'autonomie des élèves dans une classe collabo-réflexive ? -- P. 118 -- Chapitre 9 : Comment utiliser des conseils et des activités d'intensification dans une classe collabo-réflexive ? -- P. 142 -- Chapitre 10 : Comment consolider une leçon dans une classe collabo-réflexive ? -- P. 157 -- Chaptire 11 : Comment prendre des notes dans une classe collabo-réflexive ? -- P. 177 -- Chapitre 12 : Que choisir d'évaluer dans une classe collabo-réflexive ? -- P. 197 -- Chapitre 13 : Comment utiliser les évaluations formatives dans une classe collabo-réflexive ? -- P. 217 -- Chapitre 14 : Comment évaluer dans une classe collabo-réflexive ? -- P. 242 -- Chapitre 15 : Comment intégrer les 14 pratiques pédagogiques pour créer une classe collabo-réflexive ? | |
| 520 | |a Proposer des cours de mathématiques qui stimulent la réflexion profonde et dépassent la simple mémorisation et les calculs répététitifs peut s'avérer un défi complexe. Cet ouvrage présente 14 pratiques pédagogiques pour optimiser l'appentissage des mathématiques. Il aborde chaque aspect de la création d'une classe collabo-réflexive, allant de la disposition du mobilier à l'évaluation et offre des stratégies concrètes pour stimuler l'engagement des élèves dans l'apprentissage. | ||
| 650 | |a Mathématiques |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Apprentissage | ||
| 650 | |a Travail collaboratif | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 650 | |a Manuels de l'enseignant | ||
| 700 | 1 | |a Ouellet, Frédéric. |4 adp | |
| 700 | 1 | |a Lansac, Jean-Loup. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Zager, Tracy Johnston. |4 aui | |
| 765 | 0 | |t Building thinking classrooms in mathematics : 14 teaching practices for enhancing learning, grades k-12 | |
| 997 | |0 1186442 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 372.7 LIL |z Blois, INSPE CVL, 372.7 LIL |z Orléans, INSPE CVL, 510.7 LIL | ||