Enseignement explicite et données probantes : 40 stratégies pédagogiques efficaces pour la classe et l'école
Les chercheurs Gauthier et Bissonnette présentent dans Enseignement explicite et données probantes les stratégies pédagogiques les plus efficaces qui sont au cœur du travail du personnel enseignant. Leur ouvrage constitue une synthèse des recherches sur l efficacité de l enseignement et des écoles q...
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| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Montréal :
Chenelière Éducation
DL 2024.
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| Loạt: | Didactique. Gestion de classe
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| Những chủ đề: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03350nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 082 | |a 371.3 | ||
| 082 | |a 371.1 | ||
| 100 | 1 | |a Gauthier, Clermont, |d 1951-...., |c professeur. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Enseignement explicite et données probantes : |b 40 stratégies pédagogiques efficaces pour la classe et l'école |c Clermont Gauthier, Steve Bissonnette. |
| 260 | |a Montréal : |b Chenelière Éducation, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (XXII-281 pages) : |b couverture illustrée en couleurs ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Didactique. Gestion de classe | |
| 504 | |a Bibliographie en fin de chapitres | ||
| 505 | 0 | |a P. 1 -- Chapitre 1. L'esprit et les sources scientifiques de l'enseignement explicite -- P. 24 -- Chapitre 2. La gestion des apprentissages : Préparer le curriculum en vue de l'enseigner -- P. 66 -- Chapitre 3. Le gestion de l'enseignement: Intéragir avec les élèves en vue de réaliser les apprentissages prévus -- P. 159 -- Chapitre 4. La gestion des comportements : Prévenir les écarts de conduite et les corriger au besoin afin que les apprentissages puissent avoir lieu -- P. 224 -- Chapitre 5. La leçon : stratégies à priviligier et erreurs à éviter -- P. 236 -- Chapitre 6. Généraliser les stratégies pédagogiques efficaces dans l'école | |
| 520 | |a Les chercheurs Gauthier et Bissonnette présentent dans Enseignement explicite et données probantes les stratégies pédagogiques les plus efficaces qui sont au cœur du travail du personnel enseignant. Leur ouvrage constitue une synthèse des recherches sur l efficacité de l enseignement et des écoles qu ils ont menées depuis plus de 30 ans, ainsi que des nombreuses publications qui y sont associées. Les auteurs expliquent d abord leur modèle conceptuel de l enseignement efficace, puis cernent au chapitre 1 ce qu ils appellent l "'esprit" de l enseignement explicite. Les trois chapitres suivants proposent 40 stratégies pédagogiques efficaces à utiliser tant au niveau de la classe que de l école. Ces stratégies sont regroupées en fonction des trois dimensions indispensables liées à l enseignement efficace : le curriculum, l enseignement des contenus proprement dit et, enfin, la gestion des comportements. Chaque stratégie est décrite à partir des mêmes rubriques : Définition, Justification et illustration en classe, Données probantes, Références, Pour en savoir davantage. Le chapitre 5 présente sous forme de tableaux une synthèse des stratégies à privilégier et des erreurs à éviter lorsque l enseignante ou l enseignant donne une leçon. Finalement, le chapitre 6 s intéresse à l école et à la gestion des services offerts aux élèves. | ||
| 650 | |a Pédagogie | ||
| 650 | |a Enseignement explicite | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Bissonnette, Steve, |d 19..-...., |c professeur et chercheur en éducation. |4 aut | |
| 997 | |0 1185364 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.3 GAU |z Chartres, INSPE CVL, 371.3 GAU |z Orléans, INSPE CVL, 371.3 GAU | ||