Inclure sans conditions les jeunes enfants handicapés
Les résistances à inclure en collectivité des jeunes enfants handicapés restent fortes malgré quelques progrès dus à l avancée des lois. Ce constat incite l auteure à témoigner d une expérience de trente années dans les établissements qu elle a créés et dirigés dans le cadre de l'Association po...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Toulouse :
Éditions Érès
DL 2023.
|
| Serie: | 1001 BB : accueillir bébé
184 |
| Soggetti: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02617nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1185353 | ||
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| 009 | PPN269738258 | ||
| 020 | |a 9782749276786 (broché) | ||
| 024 | |a 9782749276786 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Herrou, Cécile, |d 19..- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Inclure sans conditions les jeunes enfants handicapés |c Cécile Herrou. |
| 260 | |a Toulouse : |b Éditions Érès, |c DL 2023. | ||
| 300 | |a 1 volume (258 pages) : |b couverture illustrée ; |c 16 cm. | ||
| 490 | 0 | |a 1001 BB : accueillir bébé |v 184 | |
| 505 | 0 | |a Page 7 -- Introduction -- Page 13 -- Découverte de l'enfant et de ses difficultés -- Page 55 -- De la psychothérapie institutionnelle comme modèle -- Page 97 -- Du souvenir au devenir -- Page 109 -- Le trauma parle au trauma -- Page 147 -- Sauver, envers et contre tout -- Page 167 -- On tue un enfant -- Page 185 -- Quand un enfant handicapé guérit un parent -- Page 195 -- Autismes -- Page 211 -- Déficiences et différences -- Page 229 -- "Coco, le virus" -- Page 251 -- Et maintenant ? | |
| 520 | |a Les résistances à inclure en collectivité des jeunes enfants handicapés restent fortes malgré quelques progrès dus à l avancée des lois. Ce constat incite l auteure à témoigner d une expérience de trente années dans les établissements qu elle a créés et dirigés dans le cadre de l'Association pour l'accueil de tous les enfants (APATE). Ces structures de droit commun accueillent sans conditions, collectivement, des enfants atteints de handicap ou de maladie chronique invalidante, quelles qu en soient la nature et la gravité. A partir de situations courantes ou singulières, l ouvrage décrit comment des équipes de la petite enfance sont en mesure d accueillir tous les enfants, toutes les familles. La psychothérapie institutionnelle issue de la psychanalyse est le socle de leur fonctionnement. Déhiérarchisation, décloisonnement des fonctions, créativité et inventivité y sont encouragés pour que tous les parents trouvent des solutions à leurs difficultés, une réponse à leurs inquiétudes, un soulagement à leurs angoisses. Cette expérience appelée à essaimer met en exergue la capacité des enfants handicapés et de leurs parents à questionner nos valeurs et à les transformer, dans l intérêt de tous | ||
| 650 | |a Éducation spéciale | ||
| 650 | |a Enfants handicapés |x Éducation | ||
| 650 | |a Intégration scolaire | ||
| 650 | |a Enfants handicapés |x Psychologie | ||
| 997 | |0 1185353 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.9 HER | ||