Pour une école bientraitante : Prévenir les risques psychosociaux scolaires
La volonté de proposer une école pour tous s'est heurtée à la réalité de la prise en charge d'élèves aux histoires individuelles multiples, ayant un rapport au savoir, aux apprentissages, à l'autorité et à la vie en collectivité, très variable. Au-delà de ses missions pédagogiques, l&...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | Livre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Malakoff :
Dunod
2016.
Paris : Cyberlibris |
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Nodyn: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782100744688.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Pour une école bientraitante, prévenir les risques psychosociaux scolaires, sous la direction de Hélène Romano, 2016, Paris, Dunod, 1 vol. (XIII-239 p.), Enfances, 978-2-10-074265-3 |
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| 260 | |a Paris : |b Cyberlibris, |c 2016. | ||
| 500 | |a Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782100744688.jpg | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement | ||
| 520 | |a La volonté de proposer une école pour tous s'est heurtée à la réalité de la prise en charge d'élèves aux histoires individuelles multiples, ayant un rapport au savoir, aux apprentissages, à l'autorité et à la vie en collectivité, très variable. Au-delà de ses missions pédagogiques, l'école se doit pourtant d'assurer à tous, la possibilité d'évoluer au mieux dans leur parcours d'apprentissage, ce qui suppose une prise en compte des risques psycho-sociaux (RPS). Mais si une politique de prévention de ces derniers existe dans le monde professionnel, ils restent encore mal connus du milieu scolaire. Cet ouvrage, le premier consacré à ce sujet, définit la spécificité des RPS en milieu scolaire. Écrit par des acteurs de terrain intervenant au quotidien, ancré dans la réalité des professionnels, des élèves et des parents, il propose des mesures pragmatiques de prévention et de prise en charge | ||
| 650 | |a Stress |x Chez l'enfant | ||
| 650 | |a Jeunesse |x Comportement suicidaire | ||
| 650 | |a Violence en milieu scolaire | ||
| 650 | |a Phobie scolaire | ||
| 650 | |a Bienveillance | ||
| 650 | |a Environnement éducatif | ||
| 650 | |a Risques psychosociaux |x Prévention | ||
| 650 | |a Harcèlement en milieu scolaire | ||
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