Dossier : Enseigner par les arts de la scène 2/ Le processus de création artistique en classe de langue.
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| Veröffentlicht in: | Les Langues modernes, N 4, 2024. 95 p. |
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| Format: | Article revue INSPE |
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Inhaltsangabe:
- Les Langues modernes no. 4 , 2024. - Note de la présidente, par Françoise Du, p. 2. - Clin d'oeil, par Benoît Cliquet, p. 4. - Éditorial, par Nadja Maillard-De la Corte Gomez, p. 5. - Le dossier coordonné, par Yanna Chadli Alberkader. - Introduction, par Yanna Chadli Alberkader, p. 7. - Donner corps aux langues, par Jean-Rémi Lapaire, p. 13. - ARTLINGO, apprendre les langues par les arts : une expérience en mouvement, par Lara Delage-Toriel et Ana-Maria Gîrleanu-Guichard, p. 23. - Aises et malaises d'un objet mal identifié : la marionnette pédagogique en anglais, par Hélène Erickson, p. 35. - "Histoires sur table" : visualisation active de textes de fiction, par Nicole Brandenberg-Blum, Arielle Feurich et Nadja Leyer-Ciglic, p. 45. - "Dans quelle langue je pense ?" Captation théâtrale et multimodalité pour une expérience de l'altérité, par Elsa Caron, p. 55. - Danser dans l'épaisseur de la langue, par Dorra Ben Chasbane, p 65. - Hors thème. - Dialectes et intercuturalité. Des pistes pour un enseignement linguistique ouvert à l'altérité, par Simone Bacci, p. 71. - Comptes rendu de lecture. - Les langues et cultures étrangères à la faculté des lettres de l'université de Strasbourg, (1838-1967) d'Albert Hamm, par Pierre Frath, p. 85. - Livres reçus, par Ulrich Hermann, p. 89. - La vie de l'APLV, p. 91. - Numéros disponibles, p. 93.