Améliorer les compétences en lecture grâce à la PNL
L'accès à tout savoir, même le plus simple, est conditionné par la lecture. Comment un jeune peut-il progresser s'il ne décode pas correctement l'écrit ou ne comprend pas bien ce qu'il lit ? Ces difficultés ne sont pas une fatalité. La pédagogie PNL propose des outils cognitifs c...
Tallennettuna:
| Päätekijät: | , |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Livre papier |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Louvain-la-Neuve :
De Boeck Supérieur
DL 2023.
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| Sarja: | Pratiques pédagogiques
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| Aiheet: | |
| Huomautus: |
PNL : Programmation neuro-linguistique La couverture porte en plus : "Offert + en ligne : plateforme interactive, excercices progressifs et autres outils" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Améliorer les compétences en lecture grâce à la PNL, par Alain Thiry et Fanny Demeulder, 2024, Louvain-la-Neuve, De Boeck Supérieur, Pratique pédagogique, 978-2-80736-555-1 |
| LEADER | 02524nam a22003257a 4500 | ||
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| 001 | 1171855 | ||
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| 009 | PPN272104620 | ||
| 020 | |a 9782807351509 (broché) : |c 25,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782807351509 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 371.39 |z fre | ||
| 082 | |a 370.152 |z fre | ||
| 100 | 1 | |a Thiry, Alain, |c psychologue. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Améliorer les compétences en lecture grâce à la PNL |c Alain Thiry, Fanny Demeulder. |
| 260 | |a Louvain-la-Neuve : |b De Boeck Supérieur, |c DL 2023. | ||
| 300 | |a 1 volume (161 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 25 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pratiques pédagogiques | |
| 500 | |a PNL : Programmation neuro-linguistique | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Offert + en ligne : plateforme interactive, excercices progressifs et autres outils" | ||
| 504 | |a Webographie p. 153-154. Bibliographie. p. 155-158. Glossaire | ||
| 505 | 0 | |a Chapitre 1. Pédagogie PNL -- Chapitre 2. Lire, une compétence complexe -- Chapitre 3. État émotionnel -- Chapitre 4. Repérage graphique -- Chapitre 5. Décodage phonologique -- Chapitre 6. Mémoire lexicale -- Chapitre 7. Compréhension -- Chapitre 8. Processus de réflexion | |
| 520 | |a L'accès à tout savoir, même le plus simple, est conditionné par la lecture. Comment un jeune peut-il progresser s'il ne décode pas correctement l'écrit ou ne comprend pas bien ce qu'il lit ? Ces difficultés ne sont pas une fatalité. La pédagogie PNL propose des outils cognitifs concrets, détaillés dans ce livre, pour maitriser les compétences en lecture. Elle donne les moyens à chaque jeune de devenir un bon lecteur et lui ouvre la voie pour apprendre tout ce qu il a décidé d apprendre. Cet ouvrage propose : des réflexions détaillées sur les pratiques de lecture en milieu scolaire, étayées par des illustrations ludiques et explicatives ; des exercices progressifs ; une plateforme interactive complémentaire et gratuite. | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Développement des capacités | ||
| 650 | |a Lecture | ||
| 650 | |a Programmation neurolinguistique | ||
| 700 | 1 | |a Demeulder, Fanny. |4 aut | |
| 776 | 0 | |0 280214413 |t Améliorer les compétences en lecture grâce à la PNL |f par Alain Thiry et Fanny Demeulder |d 2024 |c Louvain-la-Neuve |n De Boeck Supérieur |s Pratique pédagogique |z 978-2-80736-555-1 | |
| 997 | |0 1171855 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Bourges/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.4 THI | ||