Les DITEP à l aune des influences contemporaines

Les ITEP ont engagé une mutation conceptuelle et organisationnelle d'ampleur. L'environnement politique et sociétal des ITEP est en constante évolution. Avec le  fonctionnement en dispositif  , les ITEP ont engagé une mutation conceptuelle et organisationnelle d'ampleur. Ces évolution...

Cijeli opis

Spremljeno u:
Bibliografski detalji
Autori kompanije: Association nationale des instituts thérapeutiques, éducatifs, pédagogiques et de leurs réseaux (Autor), MéTIS Europe (Autor)
Format: Livre numérique
Jezik:Français
Izdano: Nîmes (34bis, rue Clérisseau 30000) : Champ social 2021.
Paris : Cairn
Serija:AIRe / La recherche en DITEP
Online pristup:Accès Université Orléans et IFPM 
Bilješka: CAIRN (ebooks)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Les DITEP à l'aune des influences contemporaines, profils, méthodes, recherches d'efficacité, XXIIe Journées d'étude, de recherche et de formation de l'AIRe, 2018, Nîmes, Champ Social éditions, 1 vol. (514 p.), Collection AIRe, 979-1-034604-56-2
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520 |a Les ITEP ont engagé une mutation conceptuelle et organisationnelle d'ampleur. L'environnement politique et sociétal des ITEP est en constante évolution. Avec le  fonctionnement en dispositif  , les ITEP ont engagé une mutation conceptuelle et organisationnelle d'ampleur. Ces évolutions ont une influence sur nos pratiques et sur notre culture professionnelle. Nous sommes interpellés aujourd'hui en termes de méthodes  et d'efficacité. Dans leur diversité, les ITEP sont façonnés par une multitude de courants historiques et contemporains : programmes rééducatifs, pédagogie institutionnelle, pédagogies actives, interculturalité, thérapies familiales, thérapie institutionnelle... Il nous revient aujourd'hui de clarifier la portée et les limites des courants théoriques et techniques qu'ils soient récents ou plus anciens, d'examiner leurs compatibilités avec les projets de DITEP, leur concordance avec les attentes parentales et sociales, leur contribution éventuelle à la qualité du partenariat avec la pédopsychiatrie et l'Éducation nationale. Ce travail d'explicitation et d'ouverture constitue l'enjeu majeur de ces journées d'études 
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