Mots-clés de la didactique des sciences : repères, définitions, bibliographies
Cet ouvrage présente, sous forme alphabétique, les principaux concepts de la didactique des sciences : de "aide didactique" à "transposition didactique", en passant par "conceptions d'élèves", "contrat didactique", "objectif-obstacle", "tra...
שמור ב:
| Auteurs principaux: | , , , |
|---|---|
| פורמט: | Livre papier |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Paris ; Bruxelles :
De Boeck Université
C 1997.
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| סדרה: | Pratiques pédagogiques
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| נושאים: | |
| הערה: |
L'ouvrage porte par erreur : ISSN 0778-0451 Autre tirage : 1998 Ouvrage qui présente, sous forme alphabétique, les principaux concepts sur lesquels s'appuiela didactique des sciences. Titre en correspondance : "Pratiques de formation en didactique des sciences". ISBN 2-8041-2514-9 Autre contributeur : Jacques Toussaint |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
תוכן הענינים:
- P. 5
- Introduction : Didactique des sciences et formation des enseignants
- P. 15
- Chapitre 1. Aide didactique
- P. 23
- Chapitre 2. Concept, conceptualisation
- P. 34
- Chapitre 3. Conflit cognitif, conflit socio-cognitif
- P. 49
- Chapitre 4. Constructivisme
- P. 60
- Chapitre 5. Contrat didactique, coutume didactique
- P. 66
- Chapitre 6. Didactique
- P. 77
- Chapitre 7. Épistémologie
- P. 86
- Chapitre 8. Erreur
- P. 92
- Chapitre 9. Évaluation
- P. 101
- Chapitre 10. Modèle pédagogique
- P. 111
- Chapitre 11. Niveau de formulation
- P. 120
- Chapitre 12. Obstacle, objectif-obstacle
- P. 131
- Chapitre 13. Pratique sociale de référence
- P. 137
- Chapitre 14. Problème et situation-problème
- P. 147
- Chapitre 15. Représentation (ou conception)
- P. 158
- CHapitre 16. Structuration
- P. 166
- Chapitre 17. Trame conceptuelle
- P. 177
- Chapitre 18. Transposition didactique