Des conflits pour apprendre
Cet ouvrage s'intéresse au conflit en tant qu'élément déclencheur de progrès cognitifs et d'apprentissage. Une attention particulière est donnée au conflit sociocognitif, c'est-à-dire à la situation de désaccord entre plusieurs personnes quant à la réponse à donner. Y sont décrit...
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| Hauptverfasser: | , , |
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| Format: | Livre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
FONTAINE (15, rue Abbé Vincent, 38600) :
Presses universitaires de Grenoble
2023.
Paris : Cairn |
| Schriftenreihe: | Psycho +. Série psychologie sociale
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Anmerkung: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Des conflits pour apprendre, Céline Darnon, Fabrizio Butera, Gabriel Mugny, 2008, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, 1 volume (152 pages), Psychologie en +, 978-2-7061-1487-8 |
| Zusammenfassung: | Cet ouvrage s'intéresse au conflit en tant qu'élément déclencheur de progrès cognitifs et d'apprentissage. Une attention particulière est donnée au conflit sociocognitif, c'est-à-dire à la situation de désaccord entre plusieurs personnes quant à la réponse à donner. Y sont décrits les enjeux d'une telle situation ainsi que les facteurs susceptibles d'en affecter les effets. D'une manière générale, les travaux présentés dans cet ouvrage indiquent que si les conflits peuvent être un outil pour apprendre, ce n'est plus le cas dès lors qu'ils s'associent à une menace des compétences (par exemple, dans le cas d'une compétition) |
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| Beschreibung: | CAIRN (ebooks) |
| Bibliographie: | Bibliographie p. 121-140. Index |
| ISBN: | 9782706114878 |
| Zugangseinschränkungen: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |