Apprendre avec les neurosciences : rien ne se joue avant 6 ans
Le monde qui vient suppose que nous sachions transmettre à ceux qui arrivent et vont nous remplacer, nous citoyens aujourd'hui adultes, la passion d'apprendre, de comprendre et d'inventer un univers dont nous ignorons encore ce qu'il sera. Le livre de Pascale Toscani nous ouvre d...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | , |
| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
[Lieu de publication inconnu] :
Chronique sociale
2022.
Paris : Cairn |
| Col·lecció: | Pédagogie formation
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Apprendre avec les neurosciences, rien ne se joue avant 6 ans, Pascale Toscani, 2012, Lyon, Chronique sociale, 1 vol. (127 p.), L'essentiel, 978-2-85008-946-6 |
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| 100 | 1 | |a Toscani, Pascale. | |
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| 490 | 0 | |a Pédagogie formation | |
| 500 | |a CAIRN (ebooks) | ||
| 504 | |a Bibliographie pages 126-128 | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Le monde qui vient suppose que nous sachions transmettre à ceux qui arrivent et vont nous remplacer, nous citoyens aujourd'hui adultes, la passion d'apprendre, de comprendre et d'inventer un univers dont nous ignorons encore ce qu'il sera. Le livre de Pascale Toscani nous ouvre des voies neuves pour faire évoluer ensemble notre si précieux système éducatif et lui permettre d'être demain à la hauteur d'une si haute et si nécessaire ambition. Pour moi, Apprendre avec les neurosciences , c'est un grand livre. Extrait de la préface d'Hervé Sérieyx Ce livre réintroduit la confiance et le professionnalisme indispensables non seulement à la réussite des élèves mais aussi à l'épanouissement professionnel des enseignants et des éducateurs. La prise en compte des sciences cognitives dans l'espace scolaire va permettre à chacun de mieux comprendre les chemins sinueux de l'apprentissage, de la mémoire, de l'attention, de la motivation, des effets du stress. Ce livre nous offre deux leçons : celle d'un renouvellement de notre système éducatif par l'introduction des neurosciences et celle de l'efficacité d'une recherche-action quand elle conjugue la rigueur scientifique et la culture de la complexité. Extrait de la postface de Christian Philibert | ||
| 650 | |a Apprentissage |x Physiologie | ||
| 650 | |a Neurosciences cognitives | ||
| 650 | |a Apprentissage, Psychologie de l' | ||
| 650 | |a Styles cognitifs | ||
| 700 | 1 | |a Sérieyx, Hervé, |d 1937- |4 aui | |
| 700 | 1 | |a Philibert, Christian, |d 19..-...., |c animateur-formateur. |4 aft | |
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