UE 3.4 La note de recherche : Méthode et contenu
Cet ouvrage cible l'évaluation de l'unité d'enseignement 3.4. "Initiation à la démarche de recherche", qui demande la production d'une note de recherche, première partie du mémoire de fin d'études. Elle est fondamentale pour construire son mémoire. La note de reche...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Livre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris (2 Place des Cinq Martyrs du Lycée Buffon 75015) :
Vuibert
2022.
Paris : Cairn |
| Edice: | Réussir en IFSI
|
| On-line přístup: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Poznámka: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La note de recherche, méthode et contenu, UE 3.4 S6 "Initiation à la démarche de recherche", Sciences et techniques infirmières : fondements et méthodes, Marlyne Dabrion, 2015, Paris, De Boeck-Estem, 1 vol. (X-181 p.), 978-2-84371-790-1 |
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| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 520 | |a Cet ouvrage cible l'évaluation de l'unité d'enseignement 3.4. "Initiation à la démarche de recherche", qui demande la production d'une note de recherche, première partie du mémoire de fin d'études. Elle est fondamentale pour construire son mémoire. La note de recherche est un indicateur de faisabilité du mémoire pour le diplôme d'Etat d'infirmier, mais elle est avant tout une partie intégrante du processus d'initiation à la démarche de recherche infirmière. A ce titre, elle concerne à la fois la personne initiée, l'étudiant , et celle qui initie, le formateur . Après avoir posé des repères théoriques, l'auteur formule de manière didactique le cheminement précis pour construire la note de recherche. Les contenus caractéristiques illustrent chaque étape de ce cheminement : - situation interpellante et ses critères de recevabilité ; - questionnement qui débouche sur une question de départ ; - première exploration permettant d'édifier une question de recherche et une hypothèse de travail ; - méthodologie retenue et outils de recherche pour mener l'exploration ; - cadre de référence permettant d'envisager le mémoire | ||
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