Le grand livre de l'enseignement positif : 100 stratégies pour améliorer sa pratique, son bien-être et celui des élèves
L'autrice propose de nombreuses stratégies efficaces et approches bienveillantes pour améliorer la pratique enseignante en mettant l'accent sur le bien-être et la création d'une relation éducative axée sur le plaisir d'apprendre ensemble. Elle y aborde les principaux défis auxque...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | , , |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Montréal (Québec) :
Chenelière éducation
DL 2024.
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| سلاسل: | Chenelière/Didactique. Gestion de classe
Didactique. Gestion de classe |
| الموضوعات: | |
| ملاحظة: |
4 à 17 ans --Couverture |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Le grand livre de l'enseignement positif :, cent stratégies pour améliorer sa pratique, son bien-être et celui des élèves Joyful teacher |
| LEADER | 04085nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 100 | 1 | |a Gordon, Berit, |d 19. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Le grand livre de l'enseignement positif : |b cent stratégies pour améliorer sa pratique, son bien-être et celui des élèves |
| 240 | 1 | 0 | |a Joyful teacher |
| 245 | 1 | 0 | |a Le grand livre de l'enseignement positif : |b 100 stratégies pour améliorer sa pratique, son bien-être et celui des élèves |c Berit Gordon ; préface Jennifer Serravallo ; adaptation Josée L'Italien ; traduction Emmanuelle Demange. |
| 260 | |a Montréal (Québec) : |b Chenelière éducation, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (XVIII-326 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 28 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Chenelière/Didactique. Gestion de classe | |
| 490 | 1 | |a Didactique. Gestion de classe | |
| 500 | |a 4 à 17 ans --Couverture | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [322]-326 | ||
| 505 | 0 | |a P. 1 -- Chapitre 1. Protéger son bonheur et sa santé dans un métier exigeant -- P. 29 -- Chapitre 2. Aménager sa salle de classe -- P. 57 -- Chapitre 3. la gestion de classe : routines et rituels -- P. 92 -- Chapitre 4. La gestion de classe : bâtir des relations -- P. 126 -- Chapitre 5. la pratique autonome -- P. 160 -- Chapitre 6. L'évaluation formative et la rétroaction -- P. 190 -- Chapitre 7. La planification : une démarche primordiale -- P. 221 -- Chapitre 8. L'enseignement direct -- P. 252 -- Chapitre 9. Les discussions et la collaboration entre élèves -- P. 284 -- Chapitre 10. L'évaluation sommative et la notation -- P. 314 -- Chapitre 11. | |
| 520 | |a L'autrice propose de nombreuses stratégies efficaces et approches bienveillantes pour améliorer la pratique enseignante en mettant l'accent sur le bien-être et la création d'une relation éducative axée sur le plaisir d'apprendre ensemble. Elle y aborde les principaux défis auxquels les enseignants sont confrontés, touchant à des sujets centraux tels la gestion de classe, la relation avec les élèves, le développement de l'autonomie, la planification et l'évaluation de l'enseignement. L'ouvrage a également pour buts d'aider les enseignants à déterminer leurs besoins de développement professionnel, à se fixer des objectifs réalisables et à trouver des stratégies pratiques pour les atteindre. Ces dernières sont organisées de manière progressive et adaptable. Chaque stratégie est présentée sur 2 à 3 pages dans une structure récurrente. Pour chacune, le lecteur y trouvera la procédure détaillée pour bien la mettre en place, des conseils précieux pour savoir si cette stratégie est utile pour lui et si elle fonctionne ainsi que des suggestions d'adaptation selon le niveau des élèves. Chaque stratégie est également appuyée d'exemples et de photos d'élèves. Véritable guide de survie pour les enseignants du préscolaire au secondaire, cet ouvrage présente des solutions, des techniques et des outils pour les aider à maintenir leur équilibre et à prendre soin d'eux-mêmes, tout en s'investissant pleinement dans ce qu'ils aiment faire : enseigner. | ||
| 650 | |a Enseignants |x Satisfaction au travail | ||
| 650 | |a Enseignement réflexif | ||
| 650 | |a Éducation positive | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a L'Italien, Josée. |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Demange, Emmanuelle. |4 trl | |
| 700 | 1 | |a Serravallo, Jennifer. |4 aui | |
| 765 | 0 | |t The joyful teacher |o strategies for becoming the teacher every student deserves | |
| 997 | |0 1138308 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 371.3 GOR |z Chartres, INSPE CVL, 371.3 GOR |z Blois, INSPE CVL, 371.3 GOR |z Orléans, INSPE CVL, 371.3 GOR |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.3 GOR | ||