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| LEADER |
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| 001 |
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| 008 |
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| 009 |
PPN27629159X |
| 020 |
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|a 9782350309262 (br.) :
|c 21 EUR
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| 024 |
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|a 9782350309262
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| 041 |
0 |
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|a fre
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| 082 |
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|a 943.605
|z fre
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| 082 |
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|a 832.6
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| 100 |
1 |
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|a Lagny, Anne,
|d 19..-....,
|c professeure de langues germaniques.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Lessing, "Nathan der Weise"
|c Anne Lagny.
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| 260 |
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|a Neuilly :
|b Atlande,
|c DL 2024.
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| 300 |
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|a 1 vol. (284 p.) :
|b couv. ill. ;
|c 18 cm.
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| 490 |
0 |
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|a Clefs-concours. Allemand
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| 504 |
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|a Bibliogr. p. 275-284
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| 505 |
0 |
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|a L Aufklärung -- Périodisation -- Les courants philosophiques -- Les courants spirituels et religieux -- Le contexte politique, social, économique -- Les pays allemands au XVIIIe siècle -- Le régime de l absolutisme -- Frédéric II, le roi philosophe : les contradictions de l absolutisme -- La biographie de Lessing : les stations de son itinéraire et ses œuvres majeures -- Kamenz : le milieu familial ; les années de formation -- Leipzig : l entrée dans le monde du théâtre -- Berlin : le journaliste et le critique -- Breslau : la Guerre de sept ans ; Laokoon ; Minna von Barnhelm -- Hambourg : le dramaturge du théâtre national ; la dramaturgie de Hambourg -- Wolfenbüttel : l œuvre du bibliothécaire -- La genèse de Nathan le Sage -- La publication d extraits de l Apologie de Reimarus (fragments d un anonyme) -- La querelle des fragments (fragmentenstreit) ; les anti-goeze -- Retour au théâtre : le projet de Nathan -- Problématiques -- Le poème dramatique -- la structure de la pièce -- La Troisième Croisade -- L action antérieure à la pièce -- Vers la reconnaissance des membres de la famille -- La construction de la pièce : la conduite de la Providence, la leçon de tolérance -- Le lieu -- La trame de l action -- La constellation des personnages -- Le sultan Saladin -- Sittah, sa sœur -- Nathan, un riche juif de Jérusalem -- Recha, sa fille adoptive -- Daja, une chrétienne, compagne de Recha -- Un jeune Templier -- Un derviche -- Le Patriarche de Jérusalem -- Un moine (le frère lai) -- Du théâtre classique au théâtre bourgeois. la réforme théâtrale sous le signe de Diderot -- Le théâtre comme médium privilégié de l Aufklärung -- Johann Christoph Gottsched (1700-1766), le Maître de Leipzig -- La comédie larmoyante -- A la suite de Diderot : du théâtre des caractères au théâtre des conditions -- Lachen et Verlachen. Les limites du comique -- Le comique dans Nathan le Sage -- La langue dramatique de LessingL emploi du Blankvers -- Prêcher du haut de son ancienne chaire -- La rencontre des trois monothéismes : religions et vérité -- Les attitudes religieuses dans la pratique -- L idée de tolérance : du Compelle intrare d Augustin au Introite, nam et heic dii sunt de Lessing -- Héritages : contrains-les d entrer (augustin) et le commentaire de Bayle -- Compelle intrare : la justification de la répression et de la contrainte en matière religieuse -- Pierre Bayle : Commentaire philosophique -- Les combats des lumières : l emblème de la tolérance -- Locke : le pragmatisme anglais (british pragmatism) -- L œuvre et l action de Voltaire pour la tolérance -- La pièce Zaïre (1732) de Voltaire -- Les Guèbres ou la Tolérance (1768) -- La tolérance dans la Prusse de Frédéric II -- La contribution de Lessing à l histoire de la tolérance ; La scène de la Parabole (Nathan le Sage, III, 7) -- L histoire des trois anneaux -- La parabole de Lessing -- L ouverture -- La deuxième partie de la parabole -- La troisième partie de la parabole : l intervention du juge -- L éducation du genre humain -- Genèse et composition de l œuvre -- Point de départ du texte -- Analyse du texte -- L analogie entre Révélation et éducation (§ 1-5) -- L enfance du genre humain et l éducation du peuple juif (§ 7-15) : l élaboration du concept monothéiste de Dieu -- L éducation morale par la rétribution immédiate et l absence d une doctrine de l immortalité de l âme. Des preuves contre la Révélation de l Ancien Testament ? -- Une pédagogie adaptée à un stade de développement -- La Révélation éclairée par la raison (§ 35-36). L accès au concept monothéiste pur de Dieu -- La pédagogie des manuels élémentaires (§ 43-53) -- Le Christ, éducateur du genre humain : le stade de l adolescence (§ 53-80) -- La figure du Christ. La faiblesse des preuves historiques -- La force de la doctrine chrétienne : le second manuel du Nouveau Testament -- Les trois dogmes de la Trinité, du péché originel et de la satisfaction -- La nécessité d exercer la raison humaine (§ 76) -- La dernière et suprême étape de l Aufklärung spirituelle et morale : l ère de l évangile éternel -- Le pressentiment d un nouvel âge : les Schwärmer (§ 87-90) -- L invocation à la Providence : l hypothèse de la migration des âmes (métempsychose)
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| 521 |
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|a Publics : candidats aux concours, en particulier de l'agrégation et du CAPES d'allemand
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| 600 |
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|a Lessing, Gotthold Ephraim,
|d 1729-1781
|x Critique et interprétation
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| 600 |
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|a Lessing, Gotthold Ephraim (1729-1781)
|t Nathan der Weise
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| 650 |
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|a Théâtre (genre littéraire) allemand
|y 18e siècle
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| 650 |
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|a Agrégation d'allemand
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| 650 |
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|a Questions d'examens
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| 997 |
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|0 1135299
|1 Livre papier
|a Ressource papier
|c 0/Orléans/
|c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/
|z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, XC10218
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