L'éducation sans conditions : des stratégies inclusives pour répondre aux besoins de tous les élèves
Il est important de s assurer que chaque élève reçoive, peu importe ses caractéristiques personnelles, le même respect, la même dignité et la même considération, et ce, à toutes les échelles du système scolaire. Toutefois, le passage entre la théorie et la pratique est souvent ardu puisque la sphère...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | , |
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Montréal (Québec) :
Chenelière Éducation
DL 2023.
Impr. au Canada. |
| Edice: | Didactique. Gestion de classe
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| Témata: | |
| Poznámka: |
La couverture porte en plus : "6 à 12 ans" ; "Documents reproductibles offerts sur la plateforme i+ Interactif" Type of computer file: Ressources en ligne accessibles avec un code. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Obsah:
- Partie 1. Comprendre l'école inclusive pour analyser les situations scolaires
- Chapitre 1. Des pistes pour définir une éducation sans conditions
- Chapitre 2. L'adaptation au coeur de l'éducation inclusive
- Chapitre 3. Le Processus d'Analyse Réflexif pour l'Inclusion (PARI) : de la réflexion à l'intervention
- Partie 2. Intervenir en collaboration selon une approche inclusive
- Chapitre 4. Les besoins liés à l'attention
- Chapitre 5. Les besoins liés à la régulation émotionnelle
- Chapitre 6. Les besoins liés à la motricité
- Chapitre 7. Les besoins liés au langage et à l'interaction