Acro-gym : code de pointage scolaire 2000
Issu des travaux de la commission technique départementale UNSS de gymnastique de l'Essonne, le code de pointage 2000 reprend et réactualise la première brochure parue en 1990. Il tient compte des remarques des élèves et des enseignants qui, depuis 10 ans, éprouvent acro-gym sur le terrain, tan...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Paris :
Editions Revue EP.S
DL 2000.
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| Col·lecció: | De l'initiation au perfectionnement
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| Matèries: | |
| Nota: |
Autre tirage : 2003 Pour chaque thème, les éléments acrobatiques sont ordonnés selon leur complexité et permettent d'envisager de véritable projet d'apprentissage : cheval ; barres asymétriques ; barre fixe ; barres parallèles ; sol ; poutre |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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|---|---|---|---|
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| 080 | |a 793 | ||
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| 100 | 1 | |a Duboz, Sylvaine. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Acro-gym : |b code de pointage scolaire 2000 |c Sylvaine Duboz, Dominique Policarpo, Annick Héraud. |
| 260 | |a Paris : |b Editions Revue EP.S, |c DL 2000. | ||
| 300 | |a 1 volume (68 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a De l'initiation au perfectionnement | |
| 500 | |a Autre tirage : 2003 | ||
| 500 | |a Pour chaque thème, les éléments acrobatiques sont ordonnés selon leur complexité et permettent d'envisager de véritable projet d'apprentissage : cheval ; barres asymétriques ; barre fixe ; barres parallèles ; sol ; poutre | ||
| 520 | |a Issu des travaux de la commission technique départementale UNSS de gymnastique de l'Essonne, le code de pointage 2000 reprend et réactualise la première brochure parue en 1990. Il tient compte des remarques des élèves et des enseignants qui, depuis 10 ans, éprouvent acro-gym sur le terrain, tant à l'AS et dans les compétitions UNSS qu'en cours d'EPS. Les fiches sont classées par agrès et par thèmes gymniques. Pour chaque thème, les éléments acrobatiques sont ordonnés selon leur complexité et permettent d'envisager de véritables projets d'apprentissage. L'originalité d'acrogym repose sur le choix d'éléments isolés, dont l'évaluation est simple et "additive" (un point par critère). C'est également un outil de formation en gymnastique qui a su évoluer, s'adapter pour proposer aux collégiens et aux lycéens d'aujourd'hui une pratique authentique de la gymnastique sportive à l'école | ||
| 650 | |a Performance (sports) |x Évaluation | ||
| 650 | |a Éducation physique et sportive |x Étude et enseignement |z France | ||
| 650 | |a Acrobatie |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Sports |x Étude et enseignement |z France | ||
| 650 | |a Gymnastique acrobatique |x Compétitions | ||
| 700 | 1 | |a Policarpo, Dominique. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Héraud, Annick. |4 aut | |
| 997 | |0 111619 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Orléans/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, F12377 |z Blois, INSPE CVL, 796.44 DUB | ||