L'astronomie
Ce module de sept séances permet d'effectuer un travail sur le système Terre-Soleil et ainsi de meiux comprendre l'alternance des jours et des nuits, les saisons, et la mesure du temps . Une première séance d'évaluation est destinée à recueillir les représentations des élèves. Les deu...
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| প্রকাশিত: | Protocole pédagogique, |
|---|---|
| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Livre papier |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Paris : Evreux :
Odile Jacob ; Jeulin
[2000].
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| মালা: | Protocole pédagogique
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| বিষয়গুলি: | |
| টীকা: |
La couv. porte en plus "Protocole pédagogique" 2000 d'après la déclaration de dépôt légal |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Consulter le titre dans une bibliothèque: |
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|---|---|---|---|
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| 245 | 0 | 0 | |a L'astronomie |c Conception pédagogique Josiane Hamy. |
| 260 | |a Paris : |b Odile Jacob ; |a Evreux : |b Jeulin, |c [2000]. | ||
| 300 | |a 1 vol. (62 p.) : |b ill., couv. ill ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Protocole pédagogique | |
| 500 | |a La couv. porte en plus "Protocole pédagogique" | ||
| 500 | |a 2000 d'après la déclaration de dépôt légal | ||
| 505 | 0 | |a Introduction -- Matériel -- Séance 1, Questionnement initial -- Séance 2, Repérages sur Terre -- Séance 3, La boussole -- Séance 4, Ombres et lumières - Construction d'un gnomon -- Séance 5, Modélisation Soleil-Terre -- Séance 6, La lune -- Séance 7, Etoiles, planètes, satellites -- Glossaire | |
| 520 | |a Ce module de sept séances permet d'effectuer un travail sur le système Terre-Soleil et ainsi de meiux comprendre l'alternance des jours et des nuits, les saisons, et la mesure du temps . Une première séance d'évaluation est destinée à recueillir les représentations des élèves. Les deux séances suivantes sont consacrées à l'étude de la boussole et des points cardinaux : les élèves font des exercices de repérage et construisent leur propre boussole. A partir d'un travail sur les ombres, ils construisent un gnomon et mettent en évidence la course du soleil dans le ciel, puis abordent les notions de rotation et révolution de la Terre et modélisent le système Terre-Soleil pour visualiser l'alternance jour/nuit. la notion d'année et l'alternance des saisons. Les deux dernières séances sont consacrées à l'étude de la Lune et du système solaire dans son ensemble . | ||
| 650 | |a Astronomie |x Étude et enseignement (primaire) |z France | ||
| 650 | |a Boussoles | ||
| 650 | |a Cadrans solaires | ||
| 700 | 1 | |a Hamy, Josiane. |4 aut | |
| 773 | 0 | |t Protocole pédagogique | |
| 997 | |0 1104304 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Châteauroux/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.3 HAM | ||