EPS et controverse(s) : justifications d'une discipline scolaire
L'éducation physique et sportive (EPS) est une discipline scolaire qui, en France, reconnait le sport comme le support essentiel de son enseignement depuis 1967. Le changement de nature d'un curriculum ne se fait pas sans débats ni conflits qui mettent au jour le caractère à la fois épisté...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | Livre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Paris :
L'Harmattan
2023.
Paris : Cyberlibris |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université Orléans et IFPM |
| টীকা: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782140496219.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus STAPS |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • EPS et controverse(s), justifications d'une discipline scolaire, Olivier Gonzalez, 2023, Paris, l'Harmattan, 1 vol. (300 p.), Espaces et temps du sport, 978-2-14-049620-2 |
| LEADER | 02515nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1100443 | ||
| 008 | 231110s2023 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN273093495 | ||
| 020 | |a 9782140496219 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Gonzalez, Olivier, |d 1974- | |
| 245 | 1 | 0 | |a EPS et controverse(s) : |b justifications d'une discipline scolaire |c Olivier Gonzalez. |
| 260 | |a Paris : |b L'Harmattan. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cyberlibris, |c 2023. | ||
| 500 | |a Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782140496219.jpg | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) corpus STAPS | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 273-287. Notes bibliogr. Annexes | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a L'éducation physique et sportive (EPS) est une discipline scolaire qui, en France, reconnait le sport comme le support essentiel de son enseignement depuis 1967. Le changement de nature d'un curriculum ne se fait pas sans débats ni conflits qui mettent au jour le caractère à la fois épistémique et social du choix des contenus d'enseignement. Si la notion de controverse s'entend comme un dispositif privilégié du développement des connaissances, nombre d'études de controverse remettent en cause les justifications rationnelles avancées au bénéfice de rapports de force qui seraient déterminants. Qu'en est-il précisément pour l'EPS ? La première partie de cet ouvrage examine à partir de certains éléments du curriculum officiel ce qui ressort comme les principales controverses en EPS. En appui de la première, la seconde partie développe trois études de cas qui portent respectivement sur la revendication d'une science de l'action motrice, sur la production des programmes contemporains de la discipline et sur la pertinence d'un savoir s'entraîner dévolu à certaines activités dans le cadre scolaire | ||
| 650 | |a Éducation physique | ||
| 650 | |a Débats et controverses | ||
| 650 | |a Sociologie du sport | ||
| 776 | 0 | |0 271466553 |t EPS et controverse(s) |o justifications d'une discipline scolaire |f Olivier Gonzalez |d 2023 |c Paris |n l'Harmattan |p 1 vol. (300 p.) |s Espaces et temps du sport |z 978-2-14-049620-2 | |
| 856 | 4 | |5 452349901:803461666 |u https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?qurl=https://univ.scholarvox.com/book/88946784 |z Accès Université Orléans et IFPM | |
| 997 | |0 1100443 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/ScholarVox (ebooks)/ | ||