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|a Grand N, no. 111, 2023. - Les orbites planétaires sont-elles circulaires ? Une ingéniérie didactique associant mathématiques et sciences en cycle 3, Emmanuel Rollinde et Clément Maisch, p. 5. - Utiliser des albums jeunesse pour l'enseignement des grandeurs et de la mesure : une expérimentation en classe de CP avec l'album La très grande princesse, Camille Antoine, Simon Modeste et Valérie Meunier, p. 41. - Ce que nou disent les professeurs de CM2 de leurs pratiques d'enseignement des mathématiques, Cécile Allard, Pascale Masselot, Marie-Lise Peltier-Barbier, Éric Roditi et Frédérick Tempier, p. 69. - Où en sont les élèves sur l'estimation de la mesure de longueurs ?, Pascal Sirieux, p. 85. - Point de départ : Combien sont-ils ?, p. 123. - Solutions du point de départ n°110, p. 124. - Politique éditoriale de Grand N, p. 125.
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