À l'école primaire catholique : une éducation bien ordonnée
Qu'apprend-on aux enfants dans une école catholique ? Comment la socialisation s'opère-t-elle ? Quels sont les principaux agents et canaux de cette socialisation ? En France, l'enseignement catholique représente 95 % des écoles privées sous contrat. Ce secteur prend en charge 17 % des...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
PUF
DL 2023.
|
| Serier: | Education & société
|
| Fag: | |
| Kommentar: |
PUF = Presses universitaires de France |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 100 | 1 | |a Grisez, Émilie, |d 19..-...., |c sociologue. | |
| 245 | 1 | 0 | |a À l'école primaire catholique : |b une éducation bien ordonnée |c Émilie Grisez. |
| 260 | |a Paris : |b PUF, |c DL 2023. | ||
| 300 | |a 1 volume (269 pages) : |b illustrations, graphiques, couverture illustrée en couleurs ; |c 19 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Education & société | |
| 500 | |a PUF = Presses universitaires de France | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [253]-266. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Introduction -- P. 11 -- Questions de recherche et travail conceptuel -- P. 15 -- Construction de l objet d étude et cadre théorique -- P. 27 -- Méthode et protocole de recherche -- Première partie. Un projet d'éducation globale -- P. 45 -- 1. Une école privée parisienne : grandir dans un cocon -- P. 95 -- 2. L imbrication des instances de socialisation : un travail quotidien de mise en cohérence -- P. 129 -- 3. Un dispositif socialisateur englobant : former toutes les dimensions de la personne -- Partie II. La socialisation du point de vue des enfants -- P. 163 -- 4. Réception et appropriation(s) du curriculum de l école -- P. 193 -- 5. Des normes de sociabilité partiellement autonomes : la cité des enfants -- P. 221 -- 6. La construction d un statut social élevé : des petits qui se voient au sommet -- P. 243 -- Conclusion générale -- P. 243 -- L'école catholique, un projet d'éducation globale -- P. 245 -- Identités de classe et pratiques éducatives -- P. 246 -- Ouvrir la "boîte noire" du processus de socialisation dans l'enfance -- P. 249 -- Épilogue et nouvelles pistes de recherche | |
| 520 | |a Qu'apprend-on aux enfants dans une école catholique ? Comment la socialisation s'opère-t-elle ? Quels sont les principaux agents et canaux de cette socialisation ? En France, l'enseignement catholique représente 95 % des écoles privées sous contrat. Ce secteur prend en charge 17 % des élèves du primaire et du secondaire, et accueille deux enfants sur cinq au cours de leur scolarité. Largement fréquenté par les enfants des classes supérieures, ce système d'enseignement constitue l'un des principaux canaux de formation des élites. Pourtant, les travaux sociologiques consacrés aux écoles privées catholiques sont très peu nombreux, et rarement centrés sur le processus de socialisation des élèves. L'ouvrage propose d'étudier la socialisation dans l'enseignement catholique primaire à partir du cas d'une école parisienne privilégiée. En s'appuyant sur une enquête ethnographique, il expose le dispositif de socialisation déployé par les acteurs de cette école, et ce que les enfants font dans et de ce dispositif. Il se focalise sur leur rapport à l'école, aux autres et à l'appréhension de l'ordre social, et montre que les enfants font l'acquisition précoce de dispositions scolairement et socialement valorisées. | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation |z France | ||
| 650 | |a Écoles primaires catholiques | ||
| 650 | |a Socialisation | ||
| 650 | |a Église catholique |x Éducation | ||
| 710 | 2 | |a Presses universitaires de France. |4 pbl | |
| 997 | |0 1086830 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 370.19 GRI | ||