Quand le vivant inspire la pédagogie
Les enjeux climatiques, sociétaux, écologiques, économiques auxquels nous sommes confrontés nous incitent à trouver de nouvelles solutions pour habiter un monde qui ne cesse de se dégrader sous nos actions conjuguées. Chaque discipline, chaque territoire, chaque acteur public ou privé se pose des qu...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Livre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Caen :
Éditions EMS
2023.
Paris : Cyberlibris |
| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Huomautus: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782376877738.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Quand le vivant inspire la pédagogie, Denis Cristol, 2023, Caen, Éditions EMS management & société, 1 vol. (210 p.), Questions de société, 978-2-37687-772-1 |
| LEADER | 02819nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1086213 | ||
| 008 | 230915s2023 xxg ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN27201379X | ||
| 020 | |a 9782376877738 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370.115 | ||
| 100 | 1 | |a Cristol, Denis, |d 1967- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Quand le vivant inspire la pédagogie |c Denis Cristol. |
| 260 | |a Caen : |b Éditions EMS. | ||
| 260 | |a Paris : |b Cyberlibris, |c 2023. | ||
| 500 | |a Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782376877738.jpg | ||
| 500 | |a Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. [189]-194. Glossaire. Index | ||
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a Les enjeux climatiques, sociétaux, écologiques, économiques auxquels nous sommes confrontés nous incitent à trouver de nouvelles solutions pour habiter un monde qui ne cesse de se dégrader sous nos actions conjuguées. Chaque discipline, chaque territoire, chaque acteur public ou privé se pose des questions de ce qu'il peut faire. L'action humaine modèle désormais tellement la planète que le terme anthropocène a été inventé pour constater l'emprise de l'humanité sur le cycle des saisons, la biodiversité, la manière me me dont la vie se transforme et mute. Nous sommes entrés dans l'ère des humains. La pédagogie participe de la transformation de nos manières d'appréhender le monde, de le comprendre et d'agir. Selon la façon dont nous établissons nos rapports aux savoirs, nous influençons les façons d'intervenir. Selon la façon dont les désirs d'apprendre sont influencés, les comportements s'orientent vers toujours plus de matérialisme ou vers plus de considération pour le vivant. La prise de conscience que les enjeux rencontrés sont vitaux passe en partie par une transformation des principes et postures pédagogiques. Des postures empreintes du vivant seront à même de favoriser les transitions vers d'autres modes de vie et de limiter le poids que nous faisons supporter à notre planète. L'ouvrage s'inspire du vivant pour reformuler des principes et des pratiques pédagogiques | ||
| 650 | |a Apprentissage transformationnel |x Environnement | ||
| 650 | |a Philosophie de l'environnement |x Pédagogie | ||
| 776 | 0 | |0 270376380 |t Quand le vivant inspire la pédagogie |f Denis Cristol |d 2023 |c Caen |n Éditions EMS management & société |p 1 vol. (210 p.) |s Questions de société |z 978-2-37687-772-1 | |
| 856 | 4 | |5 452349901:797781765 |u https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://univ.scholarvox.com/book/88942583 |z Accès Université Orléans et IFPM | |
| 997 | |0 1086213 |1 Livre numérique |a Ressource numérique |b INSA |b ENSA |c 0/Bibliothèque numérique/ |c 1/Bibliothèque numérique/ScholarVox (ebooks)/ | ||