Vers une approche écologique de l'agir humain en éducation et formation
Cet ouvrage, fruit d'un travail conduit depuis plusieurs années par un collectif d'enseignants-chercheurs en Sciences de l'éducation et de la formation, propose une première formalisation d'un chantier visant à délimiter les contours d'une approche écologique de l'agir...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
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| Format: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Toulouse :
Octarès éditions
DL 2023.
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| Col·lecció: | Collection Formation
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| Matèries: | |
| Nota: |
Jérôme Guérin, Stéphane Simonian et Joris Thievenaz ont également rédigé des textes |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Taula de continguts:
- P. 9
- Introduction générale / Jérôme Guérin, Stéphane Simonian et Joris Thievenaz
- Première partie - Comprendre les interelations entre sujet et environnement
- P. 21
- Articuler des cadres théoriques pour approcher l'expérience du sujet dans ses interrelations avec son environnement / Jérôme Guérin, Stéphane Simonian et Joris Thievenaz
- P. 43
- Co-construction d'un écosystème pour une vie humaine "digne" : méta-analyse du projet Ha Ta Tukari / Teresa Lobo et Teresa Yurén
- P. 69
- Une méthode pour outiller l'analyse des interrelations qui font dispositif en instrumentant l'activité / Gaëtan Le Corre et Catherine Archieri
- Deuxième partie - Percevoir les conditions favorisant l'apprentissage et le développement
- P. 97
- Penser les possibles en contexte d'injonction implicite. Le cas de jeunes adultes engagés dans un parcours d'insertion / Maël Loquais
- P. 121
- Posture professionnelle et niche écologique : construction mutuelles et réciproques ? / Geneviève Lameul
- P. 143
- Les communautés de développement professonnel enseignant : contribution à une approche écologique / Pascale Mompoint-Gaillard et Jacques Audran
- Troisième partie - Apprendre de l'environnement
- P. 185
- Analyser et apprendre des sémioses de l'environnement de travail / Éric Saillot
- P. 209
- Configurations pédagogiques et développement humain dans l'enseignement supérieur / Denis Lemaître
- P. 229
- Le monde vivant, un environnement oublié / Géraldine Marquet et Patrick Mayen
- P. 247
- Conclusion générale - Un programme de recherche pluri-référencé, ouvert et exigeant / Jérôme Guérin, Stéphane Simonian et Joris Thievenaz