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|a Recherches en didactique des sciences et des technologies, no. 27, 2023. - Dossier. - Hommage à Laurence Viennot [Texte intégral] A tribute to Laurence Viennot, Nicolas Décamp, Denise Orange Ravachol, p. 9. - L’évaluation et l’enseignement des sciences et des technologies [Texte intégral] Assessment and teaching of science and technologies,Nicolas Décamp et Denise Orange Ravachol, p. 25. - Analyse de pratiques d’évaluation des apprentissages en sciences dans le cadre de la démarche scientifique à l’école [Texte intégral] Analysis of assessment practices on science education in primary school, Céline Lepareur, Corinne Marlot et Mylène Ducrey Monnier, p. 53. - Les effets du rapport à l’erreur sur les pratiques évaluatives en STMS [Texte intégral] The effects of the relationship to error on evaluation practices in STMS, Khouloud Abdallah Chatti, Yves Léal et Marie-France Carnus, p. 83. - Analyse d’une évaluation internationale : le cas de l’enquête TIMSS 2019 grade 8 « science » [Texte intégral] Analysis of an international assessment: the case of TIMSS 2019 eight grade science assessment, Cécile Hosson (de), Nicolas Décamp, Anaïs Bret et Marion Le Cam, p. 113. - VARIA. - Du dessin de représentation au dessin d’observation pour découvrir le vivant à l’école maternelle [Texte intégral] From representational drawing to observational drawing to discover the living in kindergarten, Raphaël Chalmeau et Sandrine Chalmeau, p. 124. - Avis et parution, p. 135.
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