Jouer en classe, cycle 3

Le jeu tient un rôle essentiel et bénéfique dans l'enseignement : motivation et attention accrues des élèves, apprentissages pérennes et ambiance de classe détendue et bienveillante. Ce guide est idéal pour mettre en oeuvre une ludopédagogie adaptée à vos pratiques dans votre classe : - des tab...

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Tallennettuna:
Bibliografiset tiedot
Päätekijä: Quénée, Mathieu, 19..-...., professeur des écoles
Aineistotyyppi: Livre papier
Kieli:Français
Julkaistu: Paris : Magnard DL 2023.
Aiheet:
Huomautus: La couverture porte en plus : "Par l'auteur du blog Monsieur Mathieu" ; "Un jeu de plateau offert pour la classe"
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
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245 1 0 |a Jouer en classe, cycle 3   |c Mathieu Quénée. 
260 |a Paris :  |b Magnard,  |c DL 2023. 
300 |a 1 volume (191 pages) :  |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ;  |c 30 cm. 
300 |a 1 planche A4. 
300 |a 1 plateau de jeu. 
300 |a 72 cartes recto-verso :  |b illustrations en couleurs ;  |c 4,5 x 8,5 cm. 
300 |a 6 pions. 
300 |a 1 dé (à fabriquer). 
500 |a La couverture porte en plus : "Par l'auteur du blog Monsieur Mathieu" ; "Un jeu de plateau offert pour la classe" 
504 |a Bibliographie p. 188. Notes bibliographiques. Index 
505 1 |a 1 guide (191 pages) 1 planche recto-verso A4 (règle du jeu et corrigés des cartes) 1 plateau de jeu 72 cartes recto-verso (12 cartes jaunes, 12 cartes violettes, 12 cartes orange, 12 cartes roses, 12 cartes vertes, 12 cartes bleues) 6 pions 1 dé à fabriquer 
505 0 |a I. Appréhender et comprendre la pédagogie par le jeu : -- 1. Les intérêts de la ludopédagogie -- 2. L'usage du jeu dans la pédagogie -- 3. Les différents jeux -- 4. La construction d'un fonds de jeux -- 5. La mise en place de la ludopédagogie -- 6. Les conseils pratiques -- 7. Les spécificités de chaque niveau -- II. Les jeux en maîtrise de la langue : les jeux de lecture-compréhension en lien avec la littérature, de fluence et d'inférence, d'étude de la langue, pour le langage oral, pour la production d'écrit et l'imaginaire -- III. Les jeux en mathématiques : les jeux de logique, de numération et de calcul, d'espace et géométrie et de grandeurs et mesures, de programmation -- IV. Les jeux des autres disciplines : les jeux pour les compétences transversales, pour l'histoire et la géographie, pour les sciences, pour l'anglais, pour l'enseignement moral et civique -- V. Les jeux pour les cours doubles ou adaptés : les jeux pour le cours double CM1-CM2, pour les classes ULIS ou pour les élèves à BEP -- Webographie et bibliographie -- Index des jeux cités dans l'ouvrage 
520 |a Le jeu tient un rôle essentiel et bénéfique dans l'enseignement : motivation et attention accrues des élèves, apprentissages pérennes et ambiance de classe détendue et bienveillante. Ce guide est idéal pour mettre en oeuvre une ludopédagogie adaptée à vos pratiques dans votre classe : - des tableaux de programmation de jeux par niveau et par matière - les conseils pratiques de l'auteur - toutes les astuces de gestion de classe - la présentation détaillée de 110 jeux testés par l'auteur dans toutes les disciplines - les liens entre les jeux et les programmes de CM1, CM2 et 6e + le jeu de plateau "La Vague des mots, créé par l'auteur, offert avec cet ouvrage, pour lier plaisir et apprentissage en étude de la langue. 
650 |a Apprentissage par le jeu 
650 |a Cycle de consolidation 
650 |a Guides pratiques 
997 |0 1055567  |1 Livre papier  |a Ressource papier  |b INSPE  |b INSPE  |b INSPE  |b INSPE  |b INSPE  |c 0/Blois/  |c 0/Bourges/  |c 0/Chartres/  |c 0/Châteauroux/  |c 0/Orléans/  |c 0/Tours Fondettes/  |c 1/Blois/INSPE CVL/  |c 1/Bourges/INSPE CVL/  |c 1/Chartres/INSPE CVL/  |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/  |c 1/Orléans/INSPE CVL/  |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/  |z Bourges, INSPE CVL, 371.3 QUE  |z Chartres, INSPE CVL, 371.3 QUE  |z Blois, INSPE CVL, 371.3 QUE  |z Orléans, INSPE CVL, 371.337 QUE  |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.3 QUE  |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.3 QUE