Faire et se faire : jeux, gymnastiques et travail technique
Qu'apprend-on en faisant ? Quel rôle jouent les activités physiques et le travail manuel dans l'évolution de chacun ? Ce que nous faisons nous construit, et notre identité porte la marque des expériences par lesquelles nous sommes passés depuis l'enfance. Depuis les questionnements de...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | |
| Médium: | Livre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Paris :
l'Harmattan
2022.
Paris : Cyberlibris |
| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Poznámka: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782140296147.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus STAPS |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Faire et se faire, jeux, gymnastiques et travail technique, Bertrand During, 2022, Paris, l'Harmattan, 1 vol. (362 p.), Mouvement des savoirs, 978-2-14-029613-0 |
Obsah:
- Introduction
- Première partie : Apprentissages d'hier et d'aujourd'hui
- Deuxième partie : Apprentissages, liberté, égalité
- Troisième partie : Travailleurs, débrouillards, élèves
- Quatrième partie : Deux disciplines nettement séparées : 1880-1930
- Chapitre 1 : Témoins de la tradition et apprentissages
- Chapitre 2 : Les grands-parents : souvenirs de jeux et d'apprentissages
- Chapitre 3 : La génération du milieu
- Chapitre 4 : Les enfants et adolescents d'aujourd'hui
- Chapitre 5 : Pratiques corporelles, techniques et types de sociétés
- Chapitre 6 : La fin du XVIIIe et le début du XIXe siècle : éléments du contexte
- Chapitre 7 : L'Encyclopédie et les "arts mécaniques
- Chapitre 8 : Des réformes à la Révolution, de l'Encyclopédie à Rousseau
- Chapitre 9 : Les textes des assemblées révolutionnaires
- Chapitre 10 : La naissance des gymnastiques contemporaines
- Chapitre 11 : La gymnastique devient scolaire
- Chapitre 12 : 1880, inquiétudes et espoirs
- Chapitre 13 : République, éducation et hommes d'action
- Chapitre 14 : Socialistes, éducation et travail
- Chapitre 15 : Références scienifiques et séparation des disciplines à l'école
- Chapitre 16 : Histoires parallèles : les enseignants
- Chapitre 17 : Travail manuel et forme scolaire
- Chapitre 18 : Travail manuel et forme scolaire
- Chapitre 19 : Dualisme, révolution copernicienne et techniques
- Chapitre 20 : La spécificité du savoir-faire : aux origines de la praxéologie
- Conclure ?