Balades olympiques. Volume 5, Les chemins éducatifs
Ce cinquième opus des Balades olympiques reflète les analyses d'un historien du sport spécialiste des politiques publiques en éducation. L'ouvrage aborde d'abord la fabrique de l'héritage immatériel des Jeux olympiques. Il s'attache ensuite à la manière dont l'instituti...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Paris :
L'Harmattan
2023.
Paris : Cyberlibris |
| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Not: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782140321849.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus STAPS |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Balades olympiques, Volume 5, Les chemins éducatifs, Thierry Terret, 2023, Paris, L'Harmattan, 1 vol. (183 p.), Espaces et Temps du Sport, 978-2-14-032183-2 |
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| 505 | 0 | |a Introduction -- Première partie : olympisme et héritage immatériel -- Deuxième partie : olympisme et éducation sportive de la jeunesse -- Troisième partie : olympisme et éducation au monde -- Quatrième partie : des dispositifs scolaires pour Paris 2024 -- Cinquième partie : olympisme et formation à la recherche -- La fabrique de l'héritage immatériel des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 -- Quel héritage éducatif pour les Jeux olympiques et paralympiques de Tokyo ? -- Économie et olympisme : un défi inachevé -- Jeux de l'enfance et Jeux olympiques à Paris 1924 -- Gymnasiades, Jeux olympiques de la jeunesse, jeux internationaux de la jeunesse : une conquête de la jeunesse scolaire internationale ? -- Les troisième Jeux olympiques d'hiver de la Jeunesse : quelle mobilisation scolaire ? -- Genre et olympisme -- Olympisme et éducation artistique et culturelle -- Les Jeux olympiques et paralympiques : une opportunité pour éduquer à la ville ? -- Olympisme et éducation à la paix -- Le label Génération 2024 -- La semaine olympique et paralympique -- Former des élèves-ambassadeurs des JOP 2024 : les classes Pierre de Coubertin-Alice Milliat -- 30' d'activité physique quotidienne : un déploiement accéléré -- Le master en études olympiques : un regard personnel -- De quelques priblèmes rencontrés dans l'écriture de l'histoire olympique | |
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement | ||
| 520 | |a Ce cinquième opus des Balades olympiques reflète les analyses d'un historien du sport spécialiste des politiques publiques en éducation. L'ouvrage aborde d'abord la fabrique de l'héritage immatériel des Jeux olympiques. Il s'attache ensuite à la manière dont l'institution olympique a cherché à faire sienne l'éducation sportive de la jeunesse depuis le projet éducatif inachevé de Pierre de Coubertin. Il interroge aussi la relation que l'olympisme entretient avec différents projets éducatifs connexes tels que l'éducation au enre, à la culture, à la ville ou à la paix. Plusieurs dispositifs imaginés pour les Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 y sont par ailleurs présentés. Enfin, la réflexion s'attache à la formation aux études et recherches olympiques. Au moment où se préparent les Jeux olympiques et paralympiques de Paris, ces pérégrinations dans le temps confirment combien l'articulation entre olympisme et éducation, qui a présidé à la restauration des Jeux olympiques par Coubertin, peut générer à la fois ambitions et frustrations | ||
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