Le champ du français langue étrangère : modèle économique, politique et éducatif
Malgré plusieurs siècles d'une existence brillante, le secteur professionnel de l'enseignement du français langue étrangère (FLE) s'est institutionnalisé récemment. En le considérant comme un système de relations structurées et hiérarchisées qui fonctionne selon une logique qui lui es...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Language: | Français |
| Published: |
Paris :
L'Harmattan
C 2022.
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| Series: | Didactique des langues et des littératures
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| Subjects: | |
| Note: |
Fabrice Barthélémy est professeur des universités en didactique du français langue étrangère à l'université Sorbonne Nouvelle (Paris), où il a fait ses études sous la direction de Louis Porcher. Il a contribué à la conception de manuels de français d'obédiences méthodologiques différentes et a également occupé divers postes à l'international dans le domaine de la promotion-diffusion du français. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02324nam a22002537a 4500 | ||
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| 001 | 1048695 | ||
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| 082 | |a 401.93 | ||
| 100 | 1 | |a Barthélémy, Fabrice, |d 1966- | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le champ du français langue étrangère : |b modèle économique, politique et éducatif |c Fabrice Barthélémy. |
| 260 | |a Paris : |b L'Harmattan. | ||
| 260 | |c C 2022. | ||
| 300 | |a 1 volume (230 p.) : |b couv. ill. en coul. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Didactique des langues et des littératures | |
| 500 | |a Fabrice Barthélémy est professeur des universités en didactique du français langue étrangère à l'université Sorbonne Nouvelle (Paris), où il a fait ses études sous la direction de Louis Porcher. Il a contribué à la conception de manuels de français d'obédiences méthodologiques différentes et a également occupé divers postes à l'international dans le domaine de la promotion-diffusion du français. | ||
| 504 | |a Bibliographie p. [239]-[240]. Notes bibliogr. | ||
| 520 | |a Malgré plusieurs siècles d'une existence brillante, le secteur professionnel de l'enseignement du français langue étrangère (FLE) s'est institutionnalisé récemment. En le considérant comme un système de relations structurées et hiérarchisées qui fonctionne selon une logique qui lui est propre, et en privilégiant des outils conceptuels sociologiques vis-à-vis desquels la didactique du FLE s'est montrée jusqu'ici rebelle, il est permis de mieux comprendre ce qui se passe dans la diversité des pratiques sociales. Ce "champ du FLE" trouve son unité dans la relation complexe d'enjeux pour lesquels travaillent, s'opposent ou luttent ses acteurs. Leurs activités et productions sont orientées par une "offre" de revenus liée à une "demande". Il s'inscrit ainsi dans un marché concurrentiel planétaire et entre en résonance avec d'autres champs (politique, économique, culturel...). | ||
| 650 | |a Politique linguistique | ||
| 650 | |a Français langue étrangère |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Français langue étrangère | ||
| 997 | |0 1048695 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Lettres, Langues et Sciences humaines/ |z Orléans, BU Lettres, Langues et Sciences humaines, 448 BAR | ||