L'atelier de lecture DECLIC : CE2-CM1-CM2
Ce dispositif permet aux élèves de lire au moins 20 minutes chaque jour, de devenir des lecteurs autonomes conscients de leurs goûts, d acquérir des stratégies pour mieux appréhender les textes et de partager le plaisir de la lecture. Méthode DECLIC
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , |
|---|---|
| Formatua: | Livre papier |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Paris :
Retz
DL 2023.
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| Saila: | Pédagogie pratique
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| Gaiak: | |
| Oharra: |
Autre tirage : 2024 Cahier d'exercices : "Mon cahier DECLIC CE2", ISBN 978-2-7256-4777-7 Mini-leçons : "L'atelier de lecture DECLIC CE2-CM1-CM2, les mini-leçons, ISBN |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Aurkibidea:
- Sommaire
- P. 4
- Comment l'atelier de lecture DECLIC est-il né dans nos classes ?
- 1. Comment enseigner la lecture ?
- P. 12
- Les compétences de lecteur: un ensemble de stratégies
- P. 26
- La structure de l'atelier de la lecture DECLIC
- P. 30
- L'enseignement explicite en grand groupe par des mini-leçons
- P. 34
- La mise en application des stratégies
- P. 44
- L'enseignement individualisé
- 2. Comment mettre en place l'atelier DECLIC ?
- P. 52
- Comment constituer et organiser sa bibliothèque
- P. 65
- Quels autres espaces créer dans la classe ?
- P. 72
- Comment démarrer l'atelier de lecture DECLIC ?
- P. 81
- Comment évaluer et faire progresser les élèves ?
- P. 97
- Quels outils pour l'enseignant ?
- P. 99
- Quels outils porposer aux élèves
- 3. Comment donner le déclic de la lecture ?
- P. 110
- Pourquoi transmettre le plaisir de lire ?
- P. 111
- Favoriser l'autonomie des élèves
- P. 120
- Entraîner les élèves à lire longtemps
- P. 125
- Donner à lire beaucoup
- P. 130
- Construire une communauté de lecteurs
- P. 142
- Proposer des activités pour susciter le plaisir de lire
- 4. Quelques séances types de l'atelier lecture
- P. 156
- Une séance avec une mini-leçon
- P. 163
- Une séance avec un travail en groupe de besoin
- P. 169
- Une séance avec un entretien individuel de suivi
- P. 177
- Une séance avec des centres d'autonomie
- P. 188
- Conclusion
- P. 190
- Présentation des ressources numériques