L'atelier de lecture DECLIC : CE2-CM1-CM2
Ce dispositif permet aux élèves de lire au moins 20 minutes chaque jour, de devenir des lecteurs autonomes conscients de leurs goûts, d acquérir des stratégies pour mieux appréhender les textes et de partager le plaisir de la lecture. Méthode DECLIC
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Paris :
Retz
DL 2023.
|
| Seria: | Pédagogie pratique
|
| Hasła przedmiotowe: | |
| Komentarz: |
Autre tirage : 2024 Mon cahier Déclic pour mieux lire et comprendre, CM Cahier d'exercices : "Mon cahier DECLIC CE2", ISBN 978-2-7256-4777-7 Mini-leçons : "L'atelier de lecture DECLIC CE2-CM1-CM2, les mini-leçons, ISBN |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 04377nam a22003737a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1043478 | ||
| 008 | 230823t20232023xxe ||| |||| 00| 0 fre d | ||
| 009 | PPN271480580 | ||
| 020 | |a 9782725643892 (br.) : |c 25,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782725643892 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Pouëssel, Mélanie. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'atelier de lecture DECLIC : |b CE2-CM1-CM2 |c Mélanie Pouëssel, Mallory Tinena-Monhard, Aurore Valat. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2023. | ||
| 300 | |a 1 volume (191 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 22 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogie pratique | |
| 500 | |a Autre tirage : 2024 | ||
| 500 | |a Mon cahier Déclic pour mieux lire et comprendre, CM | ||
| 500 | |a Cahier d'exercices : "Mon cahier DECLIC CE2", ISBN 978-2-7256-4777-7 | ||
| 500 | |a Mini-leçons : "L'atelier de lecture DECLIC CE2-CM1-CM2, les mini-leçons, ISBN | ||
| 505 | 0 | |a Sommaire -- P. 4 -- Comment l'atelier de lecture DECLIC est-il né dans nos classes ? -- 1. Comment enseigner la lecture ? -- P. 12 -- Les compétences de lecteur: un ensemble de stratégies -- P. 26 -- La structure de l'atelier de la lecture DECLIC -- P. 30 -- L'enseignement explicite en grand groupe par des mini-leçons -- P. 34 -- La mise en application des stratégies -- P. 44 -- L'enseignement individualisé -- 2. Comment mettre en place l'atelier DECLIC ? -- P. 52 -- Comment constituer et organiser sa bibliothèque -- P. 65 -- Quels autres espaces créer dans la classe ? -- P. 72 -- Comment démarrer l'atelier de lecture DECLIC ? -- P. 81 -- Comment évaluer et faire progresser les élèves ? -- P. 97 -- Quels outils pour l'enseignant ? -- P. 99 -- Quels outils porposer aux élèves -- 3. Comment donner le déclic de la lecture ? -- P. 110 -- Pourquoi transmettre le plaisir de lire ? -- P. 111 -- Favoriser l'autonomie des élèves -- P. 120 -- Entraîner les élèves à lire longtemps -- P. 125 -- Donner à lire beaucoup -- P. 130 -- Construire une communauté de lecteurs -- P. 142 -- Proposer des activités pour susciter le plaisir de lire -- 4. Quelques séances types de l'atelier lecture -- P. 156 -- Une séance avec une mini-leçon -- P. 163 -- Une séance avec un travail en groupe de besoin -- P. 169 -- Une séance avec un entretien individuel de suivi -- P. 177 -- Une séance avec des centres d'autonomie -- P. 188 -- Conclusion -- P. 190 -- Présentation des ressources numériques | |
| 520 | |a Ce dispositif permet aux élèves de lire au moins 20 minutes chaque jour, de devenir des lecteurs autonomes conscients de leurs goûts, d acquérir des stratégies pour mieux appréhender les textes et de partager le plaisir de la lecture. Méthode DECLIC | ||
| 521 | |a Enseignants | ||
| 650 | |a Lecture |x Pédagogie de soutien | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Développement des capacités | ||
| 650 | |a Goût de la lecture | ||
| 650 | |a Activités dirigées | ||
| 700 | 1 | |a Tinena-Monhard, Mallory, |d 19..-...., |c professeure des écoles. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Valat, Aurore. |4 aut | |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 298476630 |t Mon cahier Déclic pour mieux lire et comprendre |o CM |f Mélanie Pouëssel, Mallory Tinena-Monhard, Aurore Valat |d 2026 |c Paris |n Retz |p 1 volume (79 pages-[2] pages de planches) |z 978-2-7256-4935-1 |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 291218105 |t Mon cahier DECLIC pour mieux lire et comprendre |o CE2 |f Mélanie Pouëssel, Mallory Tinena-Monhard, Aurore Valat |d 2025 |c Paris |n Retz |p 1 volume (79 pages-[2] pages de planches) |s Pédagogie pratique |z 978-2-7256-4777-7 |
| 787 | 0 | 8 | |i Reproduced as: |0 281490120 |t L'atelier de lecture DECLIC |o CE2-CM1-CM2 |o les mini-leçons |f Mélanie Pouëssel, Mallory Tinena-Monhard, Aurore Valat |d 2024 |c Paris |n Retz |p 1 volume (255 pages) |s Pédagogie pratique |z 978-2-7256-4608-4 |
| 997 | |0 1043478 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.4 POU |z Chartres, INSPE CVL, 372.4 POU |z Blois, INSPE CVL, 372.4 POU |z Orléans, INSPE CVL, 440 CE2-CM RET |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.4 POU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.4 POU |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.4 POU |z Châteauroux, INSPE CVL, 372.4 ATE | ||