Concevoir et mettre en oeuvre l'enseignement des mathématiques en maternelle
Cet ouvrage présente de façon accessible aux enseignants, débutants ou plus expérimentés, les notions et les étapes qui mènent à la conception d'un enseignement mathématique adapté aux élèves de maternelle et conforme aux recommandations institutionnelles. 4 parties : premiers éléments de la di...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
|---|---|
| Médium: | Livre papier |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Vanves :
Hachette éducation
DL 2023.
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| Edice: | Profession enseignant
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| Témata: | |
| Poznámka: |
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| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Obsah:
- P. 7
- Introduction
- 1. Les premiers éléments de la didactique des mathématiques
- P. 13
- Chapitre 1- Acquérir les premiers outils mathématiques: découvrir les nombres et leurs utilisations
- P. 29
- Chapitre 2- Acquérir les premiers outils mathématiques: explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
- 2. Anticipations et mise en oeuvre pédagogique des apprentissages mathématiques
- P. 43
- Chapitre 1- Programmes, progressions et programmations
- P. 48
- Chapitre 2- Le séquençage des apprentissages
- P. 52
- Chapitre 3 - Le rôle du langage et le dialogue pédagogique
- P. 60
- Chapitre 4 - Procédures des élèves et jeu sur les variables didactiques
- P. 63
- Chapitre 5 - La manipulation
- P. 76
- Chapitre 7 - Auto-Validation
- P. 84
- Chapitre 8 - Erreurs et étayages
- P. 89
- Chapitre 9 - Différentes évaluations au service des apprentissages
- P. 97
- Chapitre 10 - Modalités de travail
- Rituels
- P. 107
- Chapitre 1 - Les caractéristiques des rituels
- P. 110
- Chapitre 2 - Les modalités organisationnelles
- P. 115
- Chapitre 3 - Rituels au service des apprentissages mathématiques et repères de progressivité
- 4. Un outil particulier : La bande numérique
- P. 131
- Chapitre 1 - Différents supports
- P. 138
- Chapitre 2 - Un outil au service des apprentissages