Boîte à outils pour l'apprentissage du code en lecture - écriture : MS, GS, CP, CE1, remédiation, enseignement spécialisé
Cette mallette propose un ensemble d'outils collectifs et individuels, pour faciliter l'apprentissage du code, ainsi que son entraînement et sa remédiation avec des enfants plus fragiles. La démarche, préconisée à partir de ces outils et largement expérimentée en classe, permet d'étud...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Formato: | Matériel |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Paris :
Retz
DL 2020.
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| Sujets: | |
| Nota: |
Malette pédagogique pour l'apprentissage du code en classe La boite contient : un guide pédagogique, 3 posters, 3 feuilles de référence, 4 jeux de l'oie, 10 planches de loto, 160 cartes, 4 feuilles transparentes, 4 dés, 2 roues, 1 sous-main, 320 cartes, 6 pions et un dé numérique. |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Boîte à outils pour l'apprentissage du code en lecture - écriture :, moyenne section, grande section, cours préparatoire, cours élémentaire première année, remédiation, enseignement spécialisé |
| LEADER | 02830nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 041 | 0 | |a fre | |
| 100 | 1 | |a Guihard-Lepetit, Sylviane, |d 19..-...., |c enseignante. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Boîte à outils pour l'apprentissage du code en lecture - écriture : |b moyenne section, grande section, cours préparatoire, cours élémentaire première année, remédiation, enseignement spécialisé |
| 245 | 1 | 0 | |a Boîte à outils pour l'apprentissage du code en lecture - écriture : |b MS, GS, CP, CE1, remédiation, enseignement spécialisé |c Sylviane Guihard-Lepetit, Bruno Guihard. |
| 260 | |a Paris : |b Retz, |c DL 2020. | ||
| 300 | |a 1 boite : |b ill. en coul. ; |c 34 x 25 x 11 cm. | ||
| 500 | |a Malette pédagogique pour l'apprentissage du code en classe | ||
| 500 | |a La boite contient : un guide pédagogique, 3 posters, 3 feuilles de référence, 4 jeux de l'oie, 10 planches de loto, 160 cartes, 4 feuilles transparentes, 4 dés, 2 roues, 1 sous-main, 320 cartes, 6 pions et un dé numérique. | ||
| 520 | |a Cette mallette propose un ensemble d'outils collectifs et individuels, pour faciliter l'apprentissage du code, ainsi que son entraînement et sa remédiation avec des enfants plus fragiles. La démarche, préconisée à partir de ces outils et largement expérimentée en classe, permet d'étudier le code dès la MS jusqu'en CE1. Elle s'adresse à tous les professionnels impliqués dans l'enseignement de la lecture (enseignants spécialisés, équipes de cycle 2, orthophonistes, membres de structures de lutte contre l'illettrisme, aides éducateurs...) qui cherchent des outils cohérents d'automatisation du décodage. Les activités décrites donnent à l'apprenti lecteur les moyens d'acquérir les " outils du décodage ". Elles permettent de renforcer, grâce à un mot référent fort qui sert de lien phonologique indissociable, la mémorisation en lecture et en écriture : de l'alphabet (connaissance du nom et de la valeur sonore des lettres) ; des graphèmes complexes (ou, oi, on, in, ain...) ; des graphèmes consonantiques doubles (pr, gr, gl...). Elles favorisent par ailleurs l'entraînement à la combinatoire et l'acquisition des correspondances graphophonologiques. Enfin, des activités en production d'écrits complètent la démarche. | ||
| 521 | |a Pour les classes de cycle 1 et cycle 2 | ||
| 650 | |a Lecture |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Lecture |x Matériel didactique | ||
| 650 | |a Apprentissage de l'écriture | ||
| 650 | |a Jeux éducatifs | ||
| 650 | |a Boîtes à jeux | ||
| 700 | 1 | |a Guihard, Bruno. |4 aut | |
| 997 | |0 1043420 |1 Matériel |a Ressource papier |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 372.6 GUI | ||