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|a Psychologie et éducation no.2023-1, mars 2023 - Editorial, p.7. - Handicap et institution : posture du psychologue face à la prise en compte de la diversité du public par Serge Pittiglio, p.9. - La résolution de problèmes de division-partition par des élèves de 6 et 7 ans: les élèves sont-ils plus stratégiques si on les incite à utiliser des schémas ou des modèles mentaux ? par Sylvie Berrier et agnès Gouzien-Desbiens, p.17. - De ladite prècocité d'une intelligence au temps des rencontres à plusieurs par Nelly Levalet, p.43. - Retourner vers le paradigme de l'enseignement, une alternative louable pour le Congo Démocratique par Emmanuel Kenya Kyangambi, p.53. - Ce que les enfants en grande difficulté d'apprentissage nous apprennent sur leur vécu scolaire et familial parDanièle Ruaud-Gillette, Pierre Ruaud et Farid El Massioui, p.69. - Livres et revues, p.93.
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