Lecture piano, CE1 : cahier d'exercices

Une méthode pour consolider l'apprentissage de la lecture et répondre aux différents rythmes d'acquisition des élèves. Ce cahier d'exercices accompagne le manuel de l'élève. Il permet un réinvestissement des notions essentielles (code et correspondances graphophonologiques) qui s...

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Détails bibliographiques
Auteur principal: Mat, Géraldine, 19..-...., professeure des écoles
Autres auteurs: Monnier-Murariu, Sandrine, 19..-...., Déléguée dans une structure de l'ESS (Collaborateur)
Format: Livre papier
Langue:Français
Publié: Paris : Retz DL 2022.
Sujets:
Note: Guide pédagogique : "Lecture piano CE1". ISBN 978-2-7256-3979-6
Manuel de l'élève : "Lecture piano CE1". ISBN 978-2-7256-3922-2
Fichier de différenciation : "Lecture piano CE1 : fichier de différenciation". ISBN 978-2-7256-3923-9
Cahier d'écriture : "Lecture piano CE1". ISBN 978-2-7256-4071-6
Pack de 15 pianos : "Lecture piano CE1". ISBN 978-2-7256-4256-7
Album Période 1 : "Mamie et le petit bonhomme de pain d'épices". ISBN 978-2-7256-4058-7
Album Période 1 : "L'ours et la sauterelle". ISBN 9782725643762
Album Période 2 : "Mystère à Giverny". ISBN 978-2-7256-4059-4
Album Période 2 : "Drôle de repas". ISBN 978-2-7256-4378-6
Album Période 3 : "Nin'". ISBN 978-2-7256-4195-9
Album Période 3 : "L'équipe s'agrandit". ISBN 978-2-7256-4503-2
Album Période 4 : Les parents de Mano se séparent . ISBN 978-2-7256-4502-5
Album Période 4 : "Pourquoi avons-nous un nez ? ". ISBN 978-2-7256-4197-3
Album Période 5 : "Un week-end inattendu". ISBN 978-2-7256-4199-7
Album Période 5 : "Le secret du Nayamobu". ISBN 978-2-7256-4501-8
Imagier : "Lecture piano GS, CP, CE1 : imagier", 2024 - ISBN 978-2-7256-4577-3
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Variante du titre:Lecture piano Cours élémentaire première année
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500 |a Manuel de l'élève : "Lecture piano CE1". ISBN 978-2-7256-3922-2 
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520 |a Une méthode pour consolider l'apprentissage de la lecture et répondre aux différents rythmes d'acquisition des élèves. Ce cahier d'exercices accompagne le manuel de l'élève. Il permet un réinvestissement des notions essentielles (code et correspondances graphophonologiques) qui s'appuie sur un travail de phonologie, d'encodage et de discrimination visuelle, la copie, la production d'écrit, mais également la compréhension des textes du manuel. 
650 |a Français (langue) 
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